八年级政治上册第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展第2框竞争不忘合作教案鲁教版

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1、竞争不忘合作年级八科目思品任课教师授课时间课题竞争不忘合作授课类型新课一、教材分析《竞争不忘合作》是山东版八年级思想品德课程第三单元《在合作中发展》第五课第二个项目的教学内容。这一项目又分为两个层次：第一层次“感谢对手”，主要是帮助学生了解竞争具有的积极意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。第二层次“竞争最理想的结果是双赢”，主要帮学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。在第一个项目《合作使生活之路更宽畅》中，学生已经明确了合作存在的普遍性与重要意义，本课则是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作，学

2、会在竞争中合作，在合作中竞争。因为竞争与合作是每个人都面临的共同课题，只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。二、学情分析21世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培养学生能够正视竞争勇于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手。但现在不少学生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。因此，需要教师在教学中科学合理分析竞争，帮助现代学生健康成长。树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对

3、手，养成团结合作、乐于助人的品质。正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神三、教学目标1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作2、能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力3、知识：正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作四、教学重点难点重点正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。难点正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。五、教学过程设计一、图片导入新课二、展示学习

4、目标三、自学指导自学课本p64—68页思考：（时间：6分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）1、列举生活中竞争的表现形式2、竞争的积极作用是什么？（在生活中为什么需要竞争？）怎样正确看待竞争对手？3、竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？4、竞争与合作的关系如何？怎样正确认识和处理竞争与合作的关系?四、分享交流自学成果五、重点强调和讲解1、如何对待竞争对手？尊重对手、欣赏对手、向对手学习、取长补短，共同进步。2、竞争手段：①正当竞争②不正当竞争3、竞争结果：①一输一赢②都输（两败俱伤）③共赢4、如何实现

5、共赢？在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争五、课堂小结六、练习及检测题课堂练习1、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。下列属于竞争现象的是（）①动物间的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”②植物间的阳光、水分的竞争③班干部竞选④奥运会上体育健儿争夺冠军A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④2、“龟兔赛跑新传”—陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。“新龟兔赛跑”的故事给我们的启示是()①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争是对立的③要学会“在竞争中合作”

6、④要学会“在合作中竞争”A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④3、战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常忌妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也在与孙膑的交战中失败，战败而死。这一事例说明（）A、胜败乃兵家常事B、竞争可以不择手段C、竞争要以不伤害对手为前提D、恶性竞争的最终结果只能是害人害己4.正确对待竞争与合作的关系，我们应当（）①不择手段的竞争②保持敢为人先、不甘落后的进取精神③树立合作互助的合作观念④在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现

7、共同发展A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④七、作业设计学习与评价：20页6-14题、第17、18、19题