云南大学城乡规划专业本科

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1、云南大学城乡规划专业本科卓越计划培养方案云南大学二〇一三年四月39目录1.专业发展概况31.1专业发展背景31.2专业发展历程42.培养目标与模式52.1培养目标52.2培养模式62.3教学特色63.培养标准与实现93.1培养标准93.2实现矩阵154.学校培养方案164.1基本学制164.2学位授予164.3专业定位164.4教学计划174.5实习（实践）体系215.企业培养方案285.1培养目标285.2培养标准285.3培养职责305.4实施企业305.5培养计划3439云南大学城乡规划专业本科卓越计划培养方案1.专业发展概况1.1

2、专业发展背景改革开放以来，中国进入快速城镇化发展阶段，2011年全国城镇化水平达到51.3%，2012年达到52.6%，城镇人口超过了农村人口，城乡发展面临前所未有的问题和挑战。与此同时，云南城镇建设也得到了较快发展，从1985～2011年，云南省城镇化水平从14.93%迅速增长到36.8%，增长了一倍多，2012年云南城镇化水平虽已达到39.3%，但仍然落后全国10年。面对城镇化的快速发展，如何协调城乡关系，实施城乡统筹，实现城乡和谐发展，成为中国目前城乡规划建设面临的主要问题。而云南省位于我国西南边陲，具有“面向西南对外开放的桥头堡”

3、的有利地缘优势，承担着国家面向南亚、东南亚对外开放的重要任务；同时，云南山地多平地少、生物资源丰富、生态环境脆弱、少数民族众多，需要在保护自然生态环境和少数民族优秀文化的前提下，探索城乡可持续发展之路。为配合国家可持续发展和西部大开发战略、云南省“两强一堡”发展战略，城乡建设与管理必将成为未来区域社会经济发展中的重点，城乡规划作为城乡建设与管理的先决条件，其作用将变得越来越重要。目前，在我省的80多家规划设计单位和126个市、县的城乡建设部门中，各项专业人员的配置比例还很低，需要补充大量的专业人员到相应的岗位上，以提高城乡39建设与管理水

4、平，而西部其他省区也存在相同的情况，各部门对城乡规划人才的需求量也越来越大。1.2专业发展历程2000年2月由云南大学理学院地球科学系组织申报城市规划专业，2000年6月该专业通过学校专家组论证通过，上报教育部。2000年11月教育部审批通过。2001年9月该专业首次招生，共招进学生31人。2002年5月资源环境与地球科学学院成立，下设城市科学系，城市规划专业属城市科学系。2002年学校针对城市科学系的城市规划和城市管理两个新专业成立给予资金支持，共投入资金50万。同时，在学校人事部门的积极努力下，使城市科学系教师由1人迅速扩展到11人，

5、使城市规划专业的教学基本得以正常进行。2004年7月，在原城市科学系的基础上成立了云南大学城市建设与管理学院，下设城市规划系，城市规划专业属城市规划系。针对新学院的成立，学校再次给予大力支持。学校在洋浦校区给予城市建设与管理学院3000多平米的办公、实验用房。同时，学校投入200万元用于新学院的搬迁、实验室建设、校内实习基地建设、图书资料购置等。截至2013年4月，城市规划系拥有专业教师24名，其中教授3人、副教授5人、讲师15人，师资力量与专业创办之初相比，取得了较大进步。同时,在学生培养方面也取得了可喜的成果，已培养出2006届～20

6、12届约260名优秀毕业生，向39云南省及国内其他省市的城乡规划设计和管理部门输送了大量优质人才，且就业率一直保持在较高的水平：2006年为100.00%，2007年为96.97%，2008年为97.06%，2009年为94.12%，2010年为96.9%，2011年为97.3%。2011年10月，城市建设与管理学院圆满承办了全国高等学校城市规划专业指导委员会年会，在全国城市规划专业教育领域初步确立了云南大学城市规划专业的知名度和影响力，揭开了云大城市规划专业发展的新篇章。2013年，根据教育部专业调整的指导意见，建立城乡规划规划一级学科

7、，云南大学城市规划专业更名为城乡规划专业。2.培养目标与模式2.1培养目标基于云南省城乡规划人才短缺的现实，结合云南省区域发展特征和城乡建设需求，打造“立足云南、突出特色”的城乡规划工程人才培养体系，积极培养与云南省社会经济发展相适应的城乡规划工程师。同时，面向国家未来城乡发展需要，适应未来科技进步，培养的城乡规划工程师必须掌握坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力；具有社会责任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念；能在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发、管理与研究等规划建设实践；拥有强健的体魄、坚

8、韧的毅力、开阔的胸襟和城乡规划从业人员职业道德；遵行“会泽百家、至公天下”，有志于成为服务社会的引领者。392.2培养模式采用校企联合的人才培养模式，综合教师与规划师的知识与实践经验，通过校内