人教版新课标+超值实用小学语文+三年级下...

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1、小学语文说课稿模板一4小学语文说课稿模板二5第二学期语文学科教学工作计划8第一组15第一单元教学计划151.燕子教学设计一（2课时）161.燕子教学设计一二（2课时）231燕子说课稿282《古诗两首》教学设计一（2课时）302《古诗两首》教学设计一二（2课时）332古诗两首《春日》说课稿35荷花教学建议373荷花教学设计一（1课时）39荷花教学设计二（2课时）423荷花说课稿484*珍珠泉教学设计一514*珍珠泉教学设计二534*珍珠泉说课稿56语文园地一教学设计58三年级下册《习作一·我爱家乡》教学设计60第二组64第二单元教学计划645翠鸟教学设计一655翠鸟教学设计二(2课时)69

2、5翠鸟说课稿716.燕子专列教学设计一（2课时）736.燕子专列教学设计二（2课时）776燕子专列说课稿(2课时)807　一个小村庄的故事教学设计一（两课时）827　一个小村庄的故事教学设计二（两课时）897　一个小村庄的故事说课稿918*路旁的橡树教学设计一928*路旁的橡树教学设计二958*路旁的橡树说课稿95语文园地二教学设计一（2课时）97语文园地二教学设计二（3课时）98第三组1049寓言两则教学设计（2课时）1049南辕北辙说课稿10610惊弓之鸟教学设计106亡羊补牢说课稿108惊弓之鸟说课稿10911画杨桃教学设计（3课时）11111画杨桃说课稿11718612*想别人没

3、想到的教学设计12012*想别人没想到的说课稿121语文园地三教学设计122第四组12313、和时间赛跑教学设计（2课时）12313、和时间赛跑说课稿12514、检阅教学设计（2课时）12614检阅说课稿12815争吵教学设计（2课时）12915争吵说课稿13016*绝招参考教案13216*绝招说课稿133语文园地四教学设计（3课时）135第五组13717、可贵的沉默教学设计（2课时）13717可贵的沉默说课稿13818、她是我的朋友教学设计（2课时）13918、她是我的朋友说课稿14019七颗钻石参考教案（2课时）14220妈妈的账单说课稿144语文园地五教学设计（四课时）145第六组

4、14721.太阳教学设计（2课时）14721太阳说课稿14922.月球之谜教学设计15022.月球之谜说课稿15123.我家跨上了＂信息高速路＂教学设计（2课时）15323.我家跨上了＂信息高速路＂说课稿15424*果园机器人教学设计15524*果园机器人说课稿156语文园地六教学设计（3课时）157第七组15925太阳是大家的教学设计（2课时）15925太阳是大家的说课稿16026.一面五星红旗教学设计（2课时）16226.一面五星红旗说课稿16427.卖木雕的少年教学设计（2课时）16527.卖木雕的少年说课稿16728*中国国际救援队，真棒教学设计16928*中国国际救援队，真棒说

5、课稿170语文园地七参考教案172第八组17329古诗两首参考教案（3课时）17329古诗两首说课稿17530.西门豹教学设计（3课时）17630西门豹说课稿17831.女娲补天教学设计（2课时）17931.女娲补天说课稿18032.夸父追日教学设计183186语文园地八教学设计183小学语文说课稿模板一各位尊敬的评委老师,大家好！首先，我要向各位评委老师道一声："辛苦了！"，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《》是人教版

6、小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以"-"为主题展开。《》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，"写作特点"(一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)"是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写"卓有成效"等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(

7、教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生"，倡导"自主、合作、探究"的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。★此外我准备用多媒体手段辅助教学三、说教学过程为了完成教学