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《高中英语 unit2 reading教案 牛津译林版选修9》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Reading日期地点课题M9Unit2Reading教学设计过程组内研讨意见主讲内容注:列出主要提纲导入设计Step1Leadinginandbrainstorming1.Let’senjoysomepictures,whichcountrycanyouthinkofwhenseeingthepictures?(ppt5)(Athens,thecapitalcityofGreece)2.Questionsforbrainstorming:(ppt6)1)WhenwetalkaboutGreece,whatdoyouthinkof?2)Doyouknowanythin
2、gaboutGreece?Possibleanswers:AegeanSea;FirstOlympicGames;Athenaandmythology;2004OlympicGames;ElginMarbles.(ppt7-8)3)DoyouknowthegreatestsymbolofAthens?TheAcropolis.3.Let’senjoysomemorepicturesabouttheAcropolis.(ppt9-13)通过图片复习地名,课前写在黑板上。如果学生回答不了有关希腊的问题,则可以用问答的形式引出这些话题。通过有关卫城以及三座神庙的这些图片,引出与文章相
3、关的部分信息,激起学生阅读本文的兴趣,为阅读后面的文章做好铺垫。学生独学内容Step2FastreadingActivity1:Firstreading(ppt14-15)Readthefirstandthesecondsentencesofeachparagraphandfindoutakeynounwordorphrase.Activity2:Secondreading(ppt16-17)Readthewholetext,andchecktheirkeywords.Getthestructureofthetext.本步骤旨在培养学生快速阅读的策略之一——通过本文每段的关键词
4、获得大意,第一遍通过阅读每段开头获得关键词,可以把学生的各种答案写在黑板上,然后第二遍阅读全文检验刚才的哪个关键词最恰当。从而根据关键词理清整篇文章的结构。学生群学内容Step3DetailedreadingActivity1:ReadPart1&2indetails,tryingtoanswerthefollowingquestions.(ppt18)1.WhatisthegreatimpactonWesterncivilization?(ppt19)inphilosophy,science,mathematics,art,architecture,theatre,polit
5、icsandsport,thealphabet,marathon2.WhenandwherewastheAcropolisbuilt?(ppt20)Inthe5thcenturyB.C.Risesuphighabovethecity.3.Trytogetinformationaboutthemainthreetemplesandtheirfunctions.(ppt21)theParthenon:thelargest,--statueof--theErechtheum:usingsixfemalestatuestosupporttheTempleofNike:thesmalle
6、st,--statueof--Activity2:Agame—trytoidentifythetemplesaccordingtotheinformationyougotjustnow.(ppt22-24)Activity3:Readpart3,andfillintheforminpairs.(ppt25-26)因本篇文章较长,且专用名词较多,有一定难度,所以分成几个部分进行阅读,每个部分安排了不同形式的阅读任务,通过回答问题、小测试、填表格、任务型阅读、复述等各种活动使学生熟悉文章内容。尤其在Activity4这一活动中设计了类似任务型阅读的表格,训练学生获取信息、处理信息的
7、能力;最后通过复述本部分内容,既锻炼了口语表达能力又为后面的讨论做好了铺垫。Activity4:Readpart4,tryingtofillintheformingroups.Afterfinishing,askthestudentstoretelltherestorationaccordingtotheform.(ppt27-28任务型阅读的解题技巧训练和referencemarkers的运用方法点拨。)学生活学部分Consolidation—thelastreadingReadthete