七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版

七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版

ID:28870732

大小:121.50 KB

页数:7页

时间:2018-12-14

七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版_第1页
七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版_第2页
七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版_第3页
七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版_第4页
七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版_第5页
资源描述:

《七年级英语上册 unit 3 is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit3Isthisyourpencil章节(课题)名称Unit3Isthisyourpencil?学时7-5总课时35三维目标知识技能Masterthewordsandstructures过程方法Listening,reading,writingandpracticing情感态度与价值观Letstudentsexpressbytheirownwords.学生特征分析项目内容解决措施教学重点Words:backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergamer

2、ingwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbook精讲多练教学难点Drills:What’sthis?it’sa….Isitawatch?Yes,itis.No,itisn’t.Howdoyouspellwatch?W-A-T-C-H.LostandFound仿照范例,写出自己的文字教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记Step1:Revision.T:FirstI’llcheckyourhomework.PracticethedialogueyouDialogueOn

3、e:Sa:made.Andyoushouldusethepicturesortheobjectsthatarementionedinyourdialogue.I’llinvitesomeofyoutocometothefronttosaythedialogue.Step2:Newwords.1.Presentthenewwords.T:Pleaselookatthepicturesandlearnthenewwords1.atprep.在(里面或附近);在(点刻);2.theart.表示特指的人、物、事或群体3.l

4、ostadj.丢失的;遗失的4.Foundadj.(find的过去式、过去分词)找回的5.lostandfound失物招领6.pleaseadv.请7.schooln.学校8.asetof一套;一副(Teachstudentstoreadthewords.)2.Practicethenewwords.T:Pleaselistentoashortpassagetwicethenfilltheblanksusingthewordswelearned.(Showstudentsashortpassageandplayth

5、erecordingforthestudentstolisten.)Therearemanythingsin(1)_____________________inmy(2)__________.Look,here’s(3)_________keys.Isthisyours?(4)__________callJim(5)___________753-2289.Typescript:TherearemanythingsintheLostandFoundinmyschool.Look,here’sasetofkeys.Is

6、thisyours?PleasecallJimatWhat’sthisinEnglish?Sb:It’sa…Sa:Howdoyouspellit?Sb:…DialogueTwo:Sa:Isthisyour…?Sb:No,itisn’t.It’snotmy…Sa:Isthisher…?Sb:Yes,itis.It’sher…检查学生的作业,找几组学生表演,训练学生的口语表达能力。用多媒体展示新单词效果较好。)让学生通过听的训练来强化所学的单词,并为写作做准备。753-2289.T:Well,whowouldliket

7、otellustheanswers?S:…T:Good.Let’sreadthepassagetogether.(Studentsreadthepassageandtheteacherpaysmoreattentiontotheirpronunciation.)Step3:Reading.1.Present“LostandFound”.2.T:Haveyoueverpickedupothers’thingsorlostanything?Whatarethey?T:Allofyouareright.Todaywear

8、egoingtolearnhowtowrite“Lost”.Lookat“Lost”belowandfindouttheimportantinformationaboutit.(让学生通过教师展示的失物启示,发现写失物启示的要点。)Lost:Mybaseball.Yellowandred.CallTomat405-6678Lost:MyschoolIDcar

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。