七年级英语上册Unit3 Is this your pencil(第5课时)教案 (新版)人教新目标版.doc

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时间:2020-06-25

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1、Unit3Isthisyourpencil课型:Listeningwritingandspeaking方法:Interactiveapproach教学步骤:Step1Listenandcheck(2a)目的:这一节通过听力训练来进一步巩固本单元的词汇和句型(词汇:pencilbox,erase,book,pencil,schoolbag,ruler句型:Isthisyour…?)。操作:·请学生用英语说出图中的6个物体的英语名称。·老师说:You’regoingtohear5conversations,pleaselistenandcheck5schoolthingsyouhear

2、.·放磁带,学生听并勾出所听到的物品。·全班集体核对答案。Step2.Listenandwrite(2b)目的:本听力活动是为了训练学生在对话中获取所需信息的能力。建议:本听力难度较大,可根据学生情况适当增加播放次数。操作:·请学生读出方框中的单词。·放磁带,学生听并完成对话中的空白。·放磁带,学生听、读磁带内容。如果学生基础较好,可以合上书,请同学单独起来重复各句的内容。Step3Practice(2c)目的:这一部分主要是在听力的基础上对学生进行相应的口语训练,以巩固听力内容和基本句型。操作:·教师准备一些实物文具,问一个学生T:What’sthisinEnglish?S:It

3、’sapencil?T:Isthisapencil?S:No,itisn’t?·再作一示范,拿起一个学生的东西T:What’sthisinEnglish?S:It’sapencil?T:Isthisapencil?S:Yes,itis.·学生用自己的实物或看2a中的图,两人一组问答,教师巡回教室,以便给学生提供相应的帮助。·请几组同学全班展示他们的对话,看谁做得最好。·请学生两人一组练习2d中的对话,然后请两位同学就2d中的对话做示范表演,总结句型:Thankyoufor…/Thanksfor…Step4GrammarFocus目的:本活动主要是帮助学生理清本单元的基本句型,弄懂一

4、般疑问句及其回答。操作:·请学生诵读书中所列的句子,并归纳句型特点。·请同学起来归纳,如果学生有困难,老师再讲解。Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.Isthismy…?Yes,itis./No,itisn’t.Step5Practice(3a3b)通过这两个练习,提高对一般疑问句及其回答方式基本句型的应用能力。Step6Games

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