语文教学中的德育.doc

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1、语文教学中的德育语教学中的德育界首市顾集中心校孙国喜关键词：德育摘要：语教学应把培养学生听、说、读、写的能力与思想道德教育结合起。一、培养学生的爱国主义情操；二、培养学生为人民服务的无私奉献精神；三、树立学生热爱生活、追求理想的积极乐观的人生态度；四、关注人与自然，培养科学精神，树立环保意识。正德育的内涵和实质，就是把统治阶级的人生观、世界观、政治立场、态度及道德规范，通过教育转化为受教育者个体思想品德的一种社会活动。《语程标准》指出：“在语学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高化品位和审美情趣。”在此指导下，语教

2、学应把培养学生听、说、读、写的能力和培养他们的思想道德品质结合起，只有这样，才能培养出德才兼备的社会主义栋梁之才。一、培养学生的爱国主义情操爱国主义既是对祖国的一种政治立场和态度，又是对祖国的一种高尚道德情操，学生只有热爱自己的祖国，才能有一个正确和端正的学习态度。因此，我们要利用语素材引导学生树立祖国利益高于一切的观念。中学语新教材在选方面非常注重这一方面的教育。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、《藤野先生》中弃医从的鲁迅、《最后一》中在孩子面前深深自责的韩麦尔、《雷电颂》中呼唤风雷电的屈原，无不闪耀着他们热爱自己祖国的炽热光芒，学习这些，

3、可以使学生受到强烈的爱国主义教育。此外，还可以利用《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《济南的冬天》、《三峡》、《黄河颂》等所反映的五千年灿烂中华明及川自然之美培养学生的民族自豪感和热爱祖国大好河的感情。在语教学中，对学生进行爱国主义熏陶，不仅能够更好地让学生掌握基本知识、学好祖国语言，而且能使他们认识到自己所肩负的艰巨而光荣的重任，促使他们为了祖国的繁荣富强而发奋读书，掌握知识，建设我们的祖国。二、培养学生为人民服务的无私奉献精神“全心全意为人民服务”是衡量一个人崇高品质的标准中学生正处于人生观、价值观、世界观逐步形成的阶段，特别是在当今改革开放的年代，

4、培养学生这一崇高品质尤其显得重要。因此，语教师在语教学中应重视对学生这一方面品德的培养。《行道树》中的“忧愁而有快乐”的“行道树”、《信客》中的诚信无私的信客等等，无不包含着甘当人民公仆全心全意为人民服务这一主题。因此，在学习这些时应以这一主题为重点，让学生从中体悟到“为人民服务”的无限乐趣，树立正确的人生观、价值观、世界观，懂得生命的真正意义，把语知识教学和思想教育融合在一起。三、树立学生热爱生活、追求理想的积极乐观的人生态度列宁说：“如果他不是十足的庸人，他就要而且应该有理想。”因此，树立学生热爱生活、追求理想的积极乐观的人生态度也是语教学的一大任务。流沙河的《

5、理想》、普希金的《假如生活欺骗了你》、安徒生的《丑小鸭》、宗璞的《紫藤萝瀑布》都可以作为对学生进行这方面教育的良好素材，学习这些，教育学生不管遇到什么样的挫折，都不能丧失生活的信念，放弃理想，从而树立积极乐观的人生态度。四、关注人与自然，培养科学精神，树立环保意识当今世界、科学技术的发展极大地促进了生产力的发展。但是，科学技术是“双刃剑”，它既可以造福人类，也可以毁灭人类。伴随着科学发现和技术进步，都会随后带诸如污染、生态环境恶化等弊端。因此，关注人与自然，培养学生科学精神，树立环保意识，成为新时代教育的一大主题，中学语教材在选方面也注重了这方面教材的编排。如：《敬

6、畏自然》从宏观上议论人与自然的关系，告诉我们：人类应该敬畏自然、爱护自然；《罗布泊，消逝的仙湖》以触目惊心的事实向世人报告水资的滥用怎样破坏了生态环境，大声疾呼：树立环保意识，搞好生态保护；《旅鼠之谜》卒显志，警示人类不应该“毫无节制地繁衍下去”；《大雁归》中人与大雁和谐相处，情趣盎然；《喂——出》是一篇科幻小说，它警示世人，不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。学习这些，树立学生的环保意识，让学生意识到：保护环境，从我做起。总之，中学语教学工作者，在教学过程中既应培养学生听、说、读、写的能力，又要对学生进行思想品德教育，这样才能让学生学好祖国的语言

7、，才能促进学生德智体的和谐发展。也只有这样，才能使自己成为一名称职的语教学工作者。