第五课 中华文化与民族精神.doc

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1、第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化一、学习目标：1、情感、态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对中华文化的认同感和归属感，自觉弘扬中华传统美德。2、能力目标：把握中华文化的基本特点，感受中华文化，特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响，以实际行动弘扬中华传统文化、传统美德。3、知识目标：懂得各族人民共同创造了灿烂的中华文化，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化源远流长、博大精深，中华文化影响深远，中华传统美德生生不息、历久弥新。二、学习重点和难点：博大精深的传统文化是本课的重点。代代传承的传统美德是本课的难点。三、导

2、学流程（一）创设情境，导入新课播放北京奥运会开幕式片段，让学生在气势磅礴，无与伦比的画面中感受中华文化的魅力。（一）明确目标：请一名同学读一下学习目标。（二）自学提纲：1、懂得中华文化的特点。2、举例中华文化的庞大内容。3、明确中华文化的巨大力量及深远影响。4、举例代代相传的传统美德。（三）师生互动学新知：活动一：感受博大精深的中华文化播放图片：独具特色的语言文字（汉字变迁、各少数民族语言文字），浩如烟海的文化典籍（唐诗、宋词、明清小说等），异彩纷呈的文字艺术（剧种展示），哲学，伦理……播放北京奥运会开幕式文艺表演展示的中国历史长卷：《千里江山图》水墨长卷书写中华大历史；《礼乐

3、》礼乐之帮，尽显盛世景象；《文艺》尽显中国汉字魅力；《丝绸之路》传承中华文明；《戏曲》演绎中华国粹；《自然》展现中国武术；《梦想》抒发中华儿女情愿……包括四大文明在内的中国灿烂文化，以如此方式展现，让国人骄傲，让世界动容。思考：1、奥运会开幕式展现了哪些中华文化1、观看奥运会开幕式，你有哪些感想？活动二：在生活中，我们常常听到这样一些充满哲理的谚语或格言：吃一堑，长一智车到山前必有路祸兮福之所以，福兮祸之所伏塞翁失马，焉知非福？人无远虑，必有近忧思考：1、上面这些话对我们为人做事有什么影响？2、中国传统文化有什么深刻影响？活动三：中华民族在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代

4、传承的美德。1、你所了解的中华民族的传统美德有哪些？2、请完成P67连线内容。教师在学生回答的基础上进行总结、提升：从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞“亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明”；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋“人得生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”。这说明，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展。（一）课堂小结：学生总结本节课所学。（二）达标测评：春节期间，世界各地华人庆祝春节的活动各

5、式各样，令人目不暇接：既有传统的贴春联、拜年等家庭式，也有举行春节联欢晚会等集体式。如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会”、“同一首歌”在北美的盛大演出，许多外国领导人向全球华人拜年等。（1）请你说一说当地是怎样举行庆祝春节活动的？（2）你如何看待春节正走向世界并且渐渐升温的现象？（3）对海外华人而言，春节为什么有如此大的吸引力？（三）拓展提升：北京奥运会圣火传递活动以“点燃激情，传递梦想”为口号，在全球传递。圣火的境外传递，有利于让世界了解发展的中国经济，了解灿烂的中华文化！某中学响应教育局号召，开展了“迎奥运，我自豪”为主题的手抄报活动，请你参与完成下面

6、问题：（一）发展中的中国经济：（1）取得的经济成就：（2）取得成就的原因：（二）灿烂的中华文化：（1）文化精髓的例子：（2）中华文化的影响：（一）文明礼仪小贴士：（3）进入奥运场馆时（4）遇见外国友人时第二框弘扬和培育民族精神一、学习目标：1、情感、态度与价值观：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的巨大作用，以实际行动弘扬和培育中华民族生存的民族精神。2、能力目标：体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用，自觉以实际行动继承和弘扬伟大的民族精神。1、知识目标：理解民族精神是民族文化的精髓。中华民族精神的基本内涵、巨大作用，认识中国共产党对

7、民族精神的继承和弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。二、学习重点、难点伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉是本课的重点。不断丰富和发展的民族精神是本课难点。三．导学流程：（一）情景导入播放图片：“神五”、“神六”、“神七”发射成功，全国人民振奋欢呼。北京奥运成功举办，中国金牌居榜首，全国人民振奋欢呼，激发学生的爱国热情，导入新课。（二）明确目标：请一名学生读一遍（三）自学提纲：1、理解民族精神的巨大作用。2、掌握伟大民族精神的内涵。3、了解中国共产党对伟大民族精神在不同历史时