教育类硕士毕业生就业问题研究——以湖南师范大学为例

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1、摘要本研究通过对湖南师范大学2009届和2010届教育类硕士毕业生展开调查问卷调查，对用人单位人事部门的领导和部分教育类硕士毕业生进行访谈，对用人单位的500份有招聘教育类硕士毕业生的招聘简章进行分析，结果有如下发现：第一，用人单位对教育类硕士毕业生有年龄、性别、第一学历、工作经验和能力有一定的要求；第二，湖南师范大学教育类硕士毕业生有较高的就业预期；第三，湖南师范大学教育类硕士毕业生的求职结果不理想；第四，湖南师范大学教育类硕士毕业生就业质量偏低；第五，湖南师范大学教育类硕士毕业生就业满意度不高。在深入分析的基础上

2、，对教育类硕士毕业生的就业问题提出了相应对策：一、发挥社会的积极作用。二、加强高校的就业指导力度。三、提高教育类硕士毕业生的就业能力。关键词：教育类硕士毕业生就业一—．JAbstractThisstudycardedoutbythequestionairresearchonpostgraduatestudentsofEducationin2009mand2010m，theinterviewwiththeleadofHRofemployersandcertainpostgraduatestudents，andanaly

3、sis500piecesoftherecruitmentpamphletsforpostgraduateineducationfield，hasthefollowingresults：1．Employershavecertainrequirementsontheage，gender，thefirsteducationbackground，workexperienceandabilityonthepostgraduatestudentineducationfield．2．Thepostgraduatesofeducat

4、ionholdhigheremploymentexpectation．3．Thepostgraduatesfaceunsatisfactoryjobsearchoutcomes；4．Thepostgraduateshavelowemploymentquality；5．Thepostgraduateshavelessjobsatisfaction．Basedonfurtheranalysis，thisstudycorrespondingpoliciestosolvetheaboveproblems：1．Toplayth

5、epositiveroleofsociety2．Tostrengthenthevocationalguidanceofuniversities3．ToimprovetheemployabilityofpostgraduateineducationfieldKeywords：education，postgraduate，employmentn目录中文摘要．IAbstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II第一章绪论．1第一节问题的提出l一、研究的背景1二、研究的问题．3第二节研究意义．．．．5一、理论意义5二、现实意义．5第三节文献综述6一、相关概念的界定。6二、已有研究及其评述8第四节研究思路．16一、研究目的．16二、研究假设l7三、研究方法17第二章理论基础．．19一、人力资本与培训理论19二、高等教育供给与需求理论．．19三、劳动力市场分割理论。21第三章研究的设计与实施．．23第一节文本的收集与变量设计23一、文本收集23二、文本变量设计24第二节问卷的结

7、构与设计25一、问卷结构25二、问卷的编制．27三、问卷的效度与信度．27第三节样本变量设计与样本属性29一、样本变量设计．29二、样本属性29第四章调查结果分析32第一节用人单位对教育类硕士毕业生人才规格的要求32一、年龄、性别和政治面貌的要求．．32二、对毕业学校和学历的要求．35三、对工作经验和是否是学生干部的要求．37四、对英语水平、计算机水平和其它能力的要求．．38’第二节湖南师范大学教育类硕士毕业生求职历程．．41一、毕业前的就业准备．41二、就业预期44三、求职结果．．48·一第三节就业质量与满意度55

8、一、就业质量55二、就业满意度59第五章教育类硕士毕业生就业问题的结论与建议．63第一节教育类硕士毕业生就业问题的结论与讨论．63一、人才规格要求较高．．63二、就业准备充分．．66三、就业预期较高．67四、求职结果不理想．68五、就业质量和满意度不高．70第二节教育类硕士毕业生就业问题的对策思考。72一、发挥社会的积极作用．．72二、加强高校