大班语言《我爸爸》.doc

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1、大班语言《我爸爸》大班语言《我爸爸》活动目标：1在观察，想象，表演中感受读图与读的快乐，享受阅读的乐趣。2大胆尝试用“爸爸像…一样…”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。（难点）3大班语言《我爸爸》大班语言《我爸爸》活动目标：1在观察，想象，表演中感受读图与读的快乐，享受阅读的乐趣。2大胆尝试用“爸爸像…一样…”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。（难点）3大班语言《我爸爸》大班语言《我爸爸》活动目标：1在观察，想象，表演中感受读图与读的快乐，享受阅读的乐趣。2大胆尝试用“爸爸像…一样…”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。（难点）3大班语言《我爸爸》大班语言《我爸爸》活动

2、目标：1在观察，想象，表演中感受读图与读的快乐，享受阅读的乐趣。2大胆尝试用“爸爸像…一样…”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。（难点）3大班语言《我爸爸》大班语言《我爸爸》活动目标：1在观察，想象，表演中感受读图与读的快乐，享受阅读的乐趣。2大胆尝试用“爸爸像…一样…”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。（难点）3进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。（难点）活动准备：PPT，各种动物的图片活动过程：一：导入：你喜欢你的爸爸吗？今天有一位爸爸要我们班做客，想知道他是谁吗？（插入图片）就是他，他是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，他想和小朋友一起分享关于爸爸的故事，咱们一起

3、去看看二：阅读理解绘本2第一页。（这就是我爸爸）看看，觉得这个爸爸看上去怎么样？你觉得他的样子长的怎么样？安东尼说：这是我爸爸，他真的很棒，你们相信吗？我们一起看看。3第二---八页。（大野狼）谁啦？大灰狼到我们家门口，多可怕呀。可是你看看我爸爸不怕，（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕）。这是个怎么样的爸爸？我们继续看看他爸爸还有哪些本领。（他可以从月亮上跳过去），爸爸在干什么？月亮在哪里？可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的就在他的脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧！（高空绳索）再看看，这个绳索不是在地上的哦，在哪里？在天空，而且不会掉下去。（摔跤）谁说说我爸爸敢干什么？（他敢跟大力士摔跤）

4、（跑步）我们再看看安东尼的爸爸还会有什么？他跑步怎么样？（在运动比赛中，他轻轻松松的跑了第一名）瞧瞧爸爸头上有什么?头旁边是什么？对呀，连云彩都围着要给他加油呢？现在你说说我爸爸怎么样？所以安东尼那句话说的是，我爸爸怎么样？（我爸爸真的很棒）你们的爸爸呢，有什么敢做的，有什么不怕的，说一说。很棒的爸爸，很勇敢的爸爸在我们的身边让我们觉得很安全，那给我们安全的爸爸，还会有什么特别的地方呢？一起看看。（马）爸爸到哪去了？我爸爸变成什么啦？我爸爸像马一样在干什么？瞧瞧爸爸前面堆得的食物像什么一样？那么高像一座，说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？咱们看看安东尼是怎么说的？（我爸爸吃的像马一样多）真厉

5、害，和我们的大画家说的话一样。（鱼）这是爸爸，你从哪里看出的？这回说爸爸像什么？（游的像鱼一样快）（举重）这又说什么？（他像大猩猩一样强壮）4创编“爸爸像…一样…”描述爸爸。你爸爸呢？请你们说说你们的爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？出示动物，这里的动物你们都认识吗？考考你们，指出个别。真棒，现在动物都是你们的好朋友了，想好了吗？必须说出我爸爸像…一样…比如说我爸爸像马一样能吃。原在你们的心里藏了这么多爸爸特别的地方。特别的爸爸你们都很喜欢吧?爸爸为了让你们开心，他会做什么？（鬼脸）爸爸在干什么？他为什么要做鬼脸？我们也学他试一试做鬼脸，还有不一样的吗？请个别孩子做不同的鬼脸，请两位

6、小朋友人上台P，投票选出一个搞笑大王。我们今天真开心，了解了特别的爸爸还选出了搞笑大王，相信给你们更多的时间你们每个人都能成为搞笑大王。平时都是爸爸逗我们笑，现在学会了搞笑，也可以逗谁?这么可爱的爸爸，有时，他还会做一些傻事，他做了什么傻事？（扫地）小结：搞笑的爸爸你们还喜欢他吗？为什么？我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样看上去可能长的不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们的心理，我们依然觉得他很帅，很棒。三．完整听故事。除了我们看到的这些，安东尼的爸爸还有许多有趣的地方，让我们一起去看一看，听一听关于安东尼爸爸的故事，好吗？原，我们的爸爸所做的一切都是为了我们，他的勇敢

7、是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐的成长。所以，如果现在让你对爸爸说一句话，你想对他说什么？你会用什么方式去爱你的爸爸？是的孩子们，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，请说出你想对爸爸说的那句话，好吗？三、记录过程一节上得好还是不好，关键是看幼儿园教师怎么教。同样一节，每位教师组织的方式却五花八门。那么，如何上好一节活动呢？就要靠教师不断的揣摩和“磨”，磨能让教师