我爱爸爸妈妈教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我爱爸爸妈妈教案　　如何制定我爱爸爸妈妈教案?以下是小编收集的关于《我爱爸爸妈妈教案》的文章，欢迎借鉴参考!　　设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。　　本活动主要让孩子

2、了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。　　活动目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学

3、生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。　　2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。　　活动准备：　　课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》　　活动过程：　　一、引题　　小朋友在这个世界上

4、谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?　　师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。　　二、说说自己的爸爸妈妈　　1、幼儿自由发言，教师帮助记录。　　2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?　　师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打

5、我们的?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师小结：父母打孩子不是不爱孩子，或许是更爱自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以后碰到这样的事情可以和爸爸妈妈讲道理，让爸爸妈妈知道你的想法。　　3、现在我来给大家看一段动画，大家来评一评贝儿做得好不好，如果是你，你

6、会怎样做?　　演示多媒体：我爱爸爸妈妈　　提问：贝儿把蛋糕先给谁吃了?她为什么会这样做?　　教师：贝儿把蛋糕给妈妈吃，因为她知道自己的长大，爸爸妈妈付出了很多的辛苦，现在自己长大了要感恩父母，说明她已经理解了父母的养育之恩，所以把蛋糕先分给妈妈吃;那我们小朋友长这么大，也离不开父母的养育，是不是也要把同样的爱献给父母呢?那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。　　三、幼儿讨论：怎样爱爸爸妈妈　　播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们做得一样好。　　教师小结：瞧，故事里做到的，我们也都做到了。在家里听**的话，不惹妈妈生气;好好学习，让爸爸妈妈高兴

7、;自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心;吃东西时要先想到爸爸妈妈……　　四、延伸活动：为爸爸妈妈做一件事　　从今天以后，我们每天为爸爸妈妈做一件事，能坚持不懈地小朋友得最爱爸爸妈妈奖。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动目标：　　1、喜爱

8、父母，萌发对关心、热爱父母的情感。　　2、能很好的模仿和扮演父母。　　3、幼儿积极的参与活动活