幼儿园中班音乐教案《萝卜谣》

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班音乐教案《萝卜谣》幼儿园中班音乐教案《萝卜谣》　　从小班刚升到中班的幼儿，对节奏感方面比较弱，设计这个活动《萝卜谣》，让幼儿通过看老师表演动作和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会，这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打、敲击身体的各个部位来培养幼儿的节奏感，从而有兴趣地创造性地来表现自己的节奏。　　1、感觉节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及节奏儿歌的有趣特点。　　2、初步学

2、习自编词，体验创编的兴趣。　　1、教师示范准备好表演的动作。　　2、活动重难点分析。学习自编创编节奏词。　　故事：有一只兔子叫跳跳，它最爱吃萝卜了。中午到了，跳跳该吃饭了，它来到菜地拨萝卜丨拨萝卜丨拨拨丨拨O丨回到家，打开水笼头，跳跳洗萝卜丨先萝卜丨洗洗丨洗O丨洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜丨切萝卜丨切切丨切O丨然后放在锅里炒萝卜丨炒萝卜丨炒炒丨炒O丨不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就高高兴兴吃萝卜丨吃萝卜丨吃吃丨吃O丨。　　1、这个故事有趣吗?哪些地方有趣?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

3、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、幼儿分成四组，分别是“拨、洗、切、炒”，最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指导“拨”幼儿练习两遍。　　1、老师做拍手、叉腰等动作。　　2、幼儿自编节奏词：如拍拍手丨拍拍手丨拍拍丨拍O丨　　1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?　　2、快乐大比拼。　　下面我们来一个快乐大比拼活动，比一比哪组能获冠军。我们分成

4、四组，哪组编出一句，给哪组画一个五角星，看哪组五角星最多，就得冠军。　　回家后和爸爸妈妈一起编，比一比你和爸妈谁编得多，谁就最能干。幼儿园小班奥尔夫音乐教案《萝卜谣》　　《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐。　　1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙

5、谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。　　2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、打击乐器若干。　　2、多媒体课件。　　故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜

6、拔萝卜

7、拔拔

8、拔0

9、，回到家打开水龙头

10、，跳跳洗萝卜

11、洗萝卜

12、洗洗

13、洗0

14、，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜

15、切萝卜

16、切切

17、切0

18、，然后放在锅里炒萝卜

19、炒萝卜

20、炒炒

21、炒0

22、，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜

23、吃萝卜

24、吃吃

25、吃0

26、。　　1、这个故事有趣吗?哪些地方有趣?　　拔萝卜

27、拔萝卜

28、拔拔

29、拔0

30、　　洗萝卜

31、洗萝卜

32、洗洗

33、洗0

34、　　切萝卜

35、切萝卜

36、切切

37、切0

38、　　炒萝卜

39、炒萝卜

40、炒炒

41、炒0

42、　　吃萝卜

43、吃萝卜

44、吃吃

45、吃0

46、　　2、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。　　1、幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐

47、奏。　　2、幼儿分成四组，每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次，最后一句“吃萝卜”一起打节奏。　　1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、幼儿自编节奏词如：　　踩高跷

48、踩高跷

49、踩踩

50、踩0

51、　　蹦蹦床

52、蹦蹦床

53、蹦蹦

54、蹦0

55、　　拍

56、皮球

57、拍皮球

58、拍拍

59、拍0