阅读策略的研究报告方法与手段

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1、.....页眉   阅读策略的研究方法与手段                                北大附属实验学校小学部：姚忠国      科技在进步，人类的生活水平也在不断更新，对精神生活的需求也会越来越强烈。而阅读是人类认识世界的主要手段之一，更是人类从外部世界获取信息的主要方式。在现代社会中阅读将是一种最为基本的日常活动，作为未来社会的主人，当今的小学生来说，必须具备更广阔更深远的知识层面，具备良好的阅读方法和习惯，才能更快的获取信息，也才能适应日新月异的社会变化，而仅靠课内阅读已满足不了学生对知识的需求，因此，面对知识经济的

2、挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大力度，增强未来意识和创新意识。而学生的阅读尤其是课外阅读，还没能掌握合理有效的阅读方法，因此阅读的效率不高，读过的书就像过眼烟云，读过书虽然不少，但是在他们的脑海中真正留下的东西读却不多。家长的监督指导工作更是难以保障。因此，怎样有效地指导学生进行合理的科学的阅读，非常重要。作为语文教育工作者来说，探索学生大量阅读指导方法与手段策略势在必行。.....页脚.....页眉大量阅读指导是指老师指导学生在进行的各种独立的大量阅读活动。阅读可以是课内的，也可以是课外的。    一、阅读策略目标：１、探索

3、小学生阅读的规律。2、探索有效的小学生大量阅读的指导方法与策略。3、更好的提升学生的语文素养。4、更好的提升学生的科学和人文素养。    二、阅读策略内容：1、指导学生选择阅读内容；2、激发学生的阅读兴趣；3、培养学生良好的阅读习惯；4、指导学生根据不同的阅读内容选择不同的阅读方法；5、评价学生的课外阅读；6、营造良好的家庭阅读环境    三、具体措施.....页脚.....页眉    1、为学生提供一个读书的环境，让学生在学校、在家有书可读。号召老师、家长跟孩子一起读书、一起成长。组织指导学生制定读书计划。    2、建立班级图书角。发动学

4、生每人最少捐献五本好图书，建立了自己的图书角，实现了学生图书资源的共享。    3、老师对学生进行启发教育，召开读书主题班会“享受读书的乐趣”，让学生发言，谈论自己对读书的看法，交流了自己读书的收获，认识到了读书的好处。制定出自己阅读的计划。4、组织学生参加《小伙伴》网上阅读，并参加网上征文活动，激发学生的阅读兴趣（小伙伴网站：www.xiaohb.cn)。5、学生入手一本《读书卡》，坚持每周写一篇读书笔记。6、加强对读书卡检查的力度。    7、通过阅读，学生能积累优美词语、精彩句段。选择自己喜欢的美文读出来，让学生背诵积累的优美段落。..

5、...页脚.....页眉    8、学生能简单概括读过的文章的主要内容，体会出文章的思想感情。能复述叙述性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的诗句，关心作品中人物的命运，与他人交流自己的阅读感受。    9、明确每天的读书时间不得少于30分钟。10、向学生推荐优秀的儿童读物。    四、推荐阅读范围歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”阅读是一项反映个性和人格的活动，而读物的选择是个性的表现。只有让学生选择自己感兴趣的读物，他们才能深入地理解读物的内容，受到读物的感染。但是小学生阅历浅，选择读物时往往带有盲目性、随意性，这样

6、就不能提高阅读的质量，鉴于这种情况，我有选择的向学生推荐优秀的儿童读物，以培养学生读书的兴趣，陶冶学生的思想情感，克服学生的“偏食”现象。.....页脚.....页眉    1、向学生推荐有益于身心发展的读物，所谓有益于身心发展，主要是指有益于培养健康的情操、高尚的情趣和有益于智力开发，有益于语言发展等。如领袖人物、爱国先贤和科学家的传记：《毛泽东传》《大地的儿子周恩来》《名人传》等；具有趣味性、故事性、充满神奇色彩的《格林童话》《安徒生童话》《哈里．伯特》等；古今中外名著《西游记》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等等。2、向学生推荐与自身生

7、活紧密相关、知识丰富的读物。如：帮助学生解释疑难问题，了解神奇大自然的书，《十万个为什么》《蓝毛淘气三千问》《人与自然》等。3、帮助学生了解生活环境的读物，包括家乡的地理环境、风光名胜，经济物产、文史人物等方面的书《中华上下五前年》《史记故事》《孙武本传》《眷恋这方热土》《富饶的山东》等。还有指导学生培养生活能力的读物，《生活小常识》《老人与海》《鲁宾孙漂流记》等。4、贴近儿童生活的读物《小王子》《淘气包马小跳》《皮皮鲁总动员》《快乐星球》等等。    五、推荐形式：1、简单介绍主要内容，像小说、童话、故事、科普知识等类读物，可以有老师或读过

8、此书的学生，用生动、有感染力的语言，简单叙述读物的主要内容，使学生产生阅读的兴趣。.....页脚.....页眉    2、朗读精彩片断，朗读作品中一个优美的段落或一