高三历史近代中国思想解放潮流

高三历史近代中国思想解放潮流

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1、-近代中国的思想解放潮流(近现代中国的先进思想)【课标要求】1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。3.概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。4.简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。5.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。6.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。7.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会

2、主义自我完善和发展的重要指导意义。【备考指要】1、掌握西学东渐历程。面对近代中西方文化的冲突,先进中国人的态度及救国方案。2.对比新旧三民主义,明确新三民主义和三大政策的关系,理解孙中山为振兴中华自强不息、鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神。3.可以“背景——标志——代表人物——基本内容——斗争锋芒——发展——历史意义”为线索,对“新文化运动”的内容进行有机的整合,以提高梳理知识、驾驭知识的能力。4.理解一个结论;鸦片战争后,中国思想界逐步出现向西方学习的潮流,这一潮流大体上经历了学习西方物质文明——学习西方政治制度——学习西方民主精神和科学态度——接受马克思主义等阶段。5.新文化运动

3、是一场资产将阶级性质的思想启蒙运动。它把斗争矛头指向封建专制主义,大力批判了维护专制统治的传统礼教,对中国历史的发展产生了深远的影响。6.归纳旧民主主义革命时期,地主阶级、农民阶级和资产阶级不同派别向西方学习的不同主张及特征。由近代西学东渐的历程认识到当今改革开放的艰巨性、必要性和可行性。7.近代仁人志士不断推陈出新,提出各种顺应时代潮流的新思想,启迪我们要打破保守的思想牢笼,与时俱进。8.结合毛泽东思想对中国革命和建设道路的探索,坚定走社会主义道路的信心。9.邓小平理论和“三个代表”的重要思想是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。【单元重点解读】l、明清时期的

4、中国农耕文明政治上,明朝废丞相设内阁,清朝设军机处,专制主义中央集权制度不断强化;对外关系上,实行海禁和闭关锁国政策;经济上,实行重农抑商政策,耕地面积扩大和人口增长,农耕经济高度发展,手工业处于世界领先地位,明朝中后期在商品经济比较发达的江南地区产生资本主义萌芽;思想文化上,儒家思想占统治地位,在明末清初也产生了早期民主思想,出现《农政全书》《本草纲目》等总结性的科技著作,西学东渐已经开始,同时清代亦涌现一批批判现实的文学力作,如《红楼梦》等。明清时期中国综合国力大体保持世界领先地位,但从发展趋势上看,明清时期中国的封建制度走向衰落,并出现了向工业文明演进的趋向。2、中学西传。

5、(1)秦汉文明开始走向世界(2)隋唐文明基本形成了中华文化圈的总体格局.---(3)宋元文明西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会的过渡(4)明清文明日趋衰弱,开始了解一些先进的外来文化3、西方工业文明的崛起。通过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,人文主义发展成熟和近代自然科学的发展,实现了思想的科学化和理性化;通过资产阶级革命和改革,颁布了宪法和法律,建立资产阶级代议制,实现了政治上的民主化和法制化;通过新航路开辟、殖民扩张、工业革命,资本主义世界市场形成,实现了经济的工业化和市场化。西方实现近代化道路的特点是由思想近代化到政治近代化再到经济近代化。4、西方工业文明对中国的冲击。政治

6、上,强大起来的英国、法国、美国、日本等国为打开和扩大中国市场,先后发动两次鸦片战争、甲午中日战争和掀起瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争、巴黎和会上宰割中国,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。经济上,利用不平等条约上的特权,大量向中国倾销商品,中国小农经济和手工业逐步破产;《马关条约》签订后,又在中国投资设厂,阻碍中国民族资本主义发展。思想文化上,西学东渐,儒家思想的正统地位受到冲击。中国出现了“三千年未有之大变局”,经济结构、阶级结构和思想文化结构产生变化,在严重的民族危机中,传统社会向近代社会艰难地转型。5、西学东渐(1)夏夷之辩,认为中国是世界的中心,中国文化是最先进的

7、,这种认识主要来源于几千来中国中央集权制度的完善,科学制度等选官制度的先进,自给自足的小农经济繁荣,手工业在世界处于领先地位,儒家思想强调以德治国、稳定社会秩序。在历次游牧文明与农耕文明的冲突中,都是农耕文明吸收同化了游牧文明,如元朝、清朝都承认和采用了中原的农耕文明,更增强了士人的优越感。明清时期,长期的海禁和闭关锁国政策,使中国人对西方崛起的工业文明的优越性缺乏了解,也导致了士人虚骄的主要原因之一。“夏夷之辩”观念导致“天朝上国”思想,导致在外交上不能平等地对待外国。思考:近

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