表一教学技能竞赛授课教案评分表.doc

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1、表一：教学技能竞赛授课教案评分表选手姓名选手编号授课教材学科类别评价内容评价指标得分教学目标（20分）1.符合国家课程标准要求，从“三个维度”制订教学目标2.教学目标明确，阐述清晰准确3.教学目标符合学生认知规律与学科特点教学设计（50分）4.体现探究式教学，将教师主导性和学生主体性有机结合5.创设教学情境，引导学生有效参与6.动脑与动手相结合，启发学生思考与参与7.时间分配合理，教学重点突出，有突破教学难点的策略8.教学过程设计与教学目标适应9.书写规范整齐（未按规定亲笔书写指定内容扣5分）教学内容（15分）10.教学内容具有科学性和思想性，无知识性、逻辑性错误

2、11.课堂容量适当，整体脉络清晰教学创新（15分）12.情境创设、教学思路等方面有新意13.教学方法与手段选用与教学目标相匹配，有特色合计得分评委签名：年月日填表说明：满分100分，为客观评价参赛选手成绩，请评委专家认真如实填写。表二：教学技能竞赛即席演讲评分表选手姓名选手编号学科类别演讲题目评价内容评定指标得分演讲理念（10分）1.思想正确，理念先进2.有独到的观念和见解演讲内容（20分）3.内容紧扣主题4.核心观念鲜明5.材料典型基本能力（50分）6.材料组织得当，论证充分7.表达清晰，阐释精炼8.语言流畅、生动，声情并茂9.思路清晰，有理有据10.时间分配合

3、理，过程掌控得当（不足4分钟或超时，扣5分）整体表现（20分）11.结构完整，重点突出，过渡自然12.大方得体，语言富有感染力13.充满激情，具有穿透力和震撼力14.富有见地，自圆其说，合情合理合计得分评委签名：年月日填表说明：本表满分100分。选手抽题后可准备5分钟，进行即席讲演。评委专家根据以上标准认真如实评价。表三：教学技能竞赛模拟授课评分表选手姓名选手编号所教年级学科/专业授课教材授课章节评价内容评价指标得分教学目标（20分）1.符合课程标准的要求　2.表述明确、清晰、具体3.切合学生实际和学科特点教学内容（20分）4.认真贯彻课程标准，教材处理得当，逻辑

4、性强　5.注重科学性与思想性的统一6.教学重点突出、难点突破，且具有系统性7.重视学生个性差异和能力培养，因材施教教学过程（20分）8.教学方法先进有效，具有启发性　9.教学任务具体，有效整合教学资源10.方案设计合理，时间分配恰当教学技能（20分）11.授课条理清楚、教学语言规范、表达清楚　12.恰当使用粉笔字板书，并与现代教学手段契合、教学演示规范（未使用粉笔字板书扣5分）13.课程技能演示规范，具有示范性14.教态自然大方，师生互动配合默契综合表现（20分）15.教学活动设计具有创意　16.能启发学生积极思考，主动学习，体验“参与式”学习乐趣17.教学气氛活

5、跃，情景交融，教学效果好合计得分　评委签名：年月日填表说明：本表满分100分。为客观评价参赛选手成绩，请评委专家认真如实填写。有关说明：（1）即席演讲。演讲限时5分钟。为做到公平、公正，决赛期间选手的演讲中只能出现抽签编号、授课对象及学科类别，不得在演讲、教案及课件中隐含选手所在学院的任何信息。（2）正式授课。演讲完毕随即开始正式授课，授课时间20分钟。我校竞赛室多媒体为WindowsXP及Office2003系统，请参赛选手按此格式准备电子教案。如有其它特殊要求，请提前联系。（3）评分计分。评委根据竞赛规程、评分标准和评分要求现场打分后，由计分人员计算选手成绩。

6、单项比赛成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分”的原则确定。参赛选手的总成绩=授课教案平均得分×20%+即席演讲平均得分×20%+模拟授课平均得分×60%。各单项成绩保留3位小数，最终结果保留3位小数，公布最终成绩保留2位小数。授课教案手写(“教学目标”)部分，不是本人亲笔书写，扣10分。即席演讲、模拟授课比赛环节，超时扣5分；超时不听工作人员劝止扣10分；即席演讲时间不足4分钟，模拟授课时间不足15分钟的，扣5分。