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时间:2018-12-11
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里儿童文学专题研究讲座提纲 1.选题(发现兴趣点--查阅文献,将兴趣点发展为研究方向--围绕研究方向,进一步查阅有关文献,确定研究选题) 2.展开初步研究(围绕选题,深入查阅资料,写下阅读心得--发现材料中的规律--整理思路--产生基本观点) 3.列提纲(体现观点之间的逻辑关系--体现观点与材料之间的关系) 4.撰写初稿 5.修改初稿(根据老师的意见写出修改稿) 6.对修改稿进行进一步润色,最终定稿。 (文学研究是一种
2、思辩研究,以上各个阶段都包括查阅各种文献的活动。各阶段的侧重点有所不同。) 1、找到选题大致方向 2、了解所研究领域别人的成果,力求有所创新。 3、不断修正选题方向,找到一个合适的选题,注意别人提到但未作深入研究的观点。 如:冰波--早中期比较--创作风格:童话的诗意色彩。 4、运用资料应证自己观点 如:圣野谈儿童诗创作,可在论文中引用,可正用、反用。 (1)作品 如,作家作品、一篇作品、一种文体等。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步
3、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 文集(全集)-某一类作品,如散文-期刊 (2)工具书 如,《辞海》、《百科全书》(《简明大不列颠百科全书》、《中国大百科全书》、《儿童文学百科全书》)《儿童文学词典》等。 查作家、作品、专有名词(如游戏性)等。 (3)书籍形式的文献 A、论文集、文丛论文集,如《儿童文学从刊》。 B、研究专著 C、相关理论书籍 文学理论书、文学史、作家传记等。 如:儿童散文可放在成人散文的背景中研究。 在传记中看托尔斯泰童
4、年生活对创作的影响。 注意:须记下书名、作者或编者、出版社、版本、前言、后记、引言的出处。 (4)报刊杂志 查索引、期刊目录、卡片,注意现刊和过刊的运用,推荐《人大复印资料》。 (5)电子媒介 与传统媒介互为辅助,推荐搜索引擎:百度、google等。 浙江师大学报、上海师大学报、东北师大学报、西南师大学报、北京师大学报、广东师院学报等时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会
5、我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (1)关于查资料: 了解省图的几个部门:书库、期刊部、电子阅览室、工具书阅览室、书目阅览室。 文献追踪法:引用资料的注释,注明出处,再追踪。 查阅期刊是看年终全年总目录。 注意信息之间的彼此关联。 (2)注意背景观点的研究,须保证广泛的资料基础。 如,中外比较、中国不同作家比较、同一作家不同类作品、儿童观、不同时期作品比较、儿童文学与成人文学比较。 (3)注意第一稿的重要性: 论文表述为非线性的,表达思考后综合的观点,而非资料的堆砌 (4)定性定量结合研究问题: 当文学与教育
6、相结合时可引入定量原则,还可到幼儿园、小学作调查。 (5)同学的研究热情至为重要。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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