儿童文学的幻想体内容提纲

《儿童文学的幻想体内容提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四章儿童文学的幻想体第一节童话一、“童话”作为专有名词的来源和两种理解二、童话的概念1、童话早期与民间文学的关系2、五四时期的童话研究周作人《童话研究》、《童话略论》、《古童话释义》3、新时期几种对童话概念的理解《辞海》洪汛涛韦苇王泉根4、什么是童话？二、中外童话的发展1．外国童话史童话的历史1.口传故事或民间故事2.从口传故事到书面故事3.常见故事的最早版本贝洛的版本格林的版本格林之后的童话爱德华·泰勒约瑟夫·雅各布斯4.来自书面版本的口传故事5.儿童应该阅读哪些版本童话的特征1.背景2.人物普洛普传统叙事中人物的六种可能角色：馈赠者或施予者/受惠者或接受者主体/客体助手

2、/对手3.事件：基本故事范式4.意义5.结构不同版本《小红帽》中心事件序列：1.妈妈告诫小红帽，送她上路去看望祖母；2.小红帽和狼说话；3.狼去了祖母家（在很多版本中狼把祖母吃掉），假扮成祖母的样子；4.小红帽到达祖母家，狼请她进屋；5.小红帽和狼讨论它的长相，对话以狼威胁要吃掉小红帽告终。《无猫国》——《泰西五十轶事》《稻草人》——《快乐王子》《“没头脑”和“不高兴”》任溶溶童话核心必须由幻想因素构成；童话情节必须围绕幻想因素展开；童话细节必须与幻想因素相一致；童话所采取的幻想因素必须有很强的可信性；童话角色对孩子必须既陌生又熟悉。A．安徒生童话他的童话主要收在如下集子里:

3、1.《讲给孩子们听的故事》(1835━1842)：包括《打火匣》，《旅行者》，《小人鱼》，《小意达的花》，《国王的新衣》等；2.《新童话》(1843━1848)；3.《故事》(1852━1855)；4.《新童话和新故事》(1868━1872)。《丑小鸭》收入小学语文教材的《丑小鸭》童话改编情况写丑小鸭的出生：课文：太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。原著：乡下真是非常美丽。那时正是夏天，小麦是黄澄澄的，燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散着步，喋喋不休地讲着埃及话。这是他从母亲那里学到的一种语言。在田野和牧场的周围有些大森林，森林里

4、有一些很深的池塘……这儿有一只母鸭坐在她的窠里，得把她的几个小鸭孵出来。写丑小鸭的童年：课文：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。原著鸭妈妈对小鸭的疼爱：鸭妈妈说：“……他是我亲生的孩子！如果你仔细看他的话，他长得还蛮漂亮呢。我想他的身体很结实，4将来他自己总会有办法的。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界里去，把那个养鸡场介绍给你们看看……”于是鸭妈妈在丑小鸭的颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。（有小鸭被欺负的细节）片段一：“……呸！瞧那只小鸭的一副样儿！我们看不惯他！”———于是马上就有一只鸭子飞过去，在他的颈上啄

5、了一下……“对，不过他太庞大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨啄！”片段二：小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。“他实在太大！”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。片段三：大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！”……鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。写丑小鸭的成长课文就是用3个自然段概括小鸭的成长的。原著：先遇

6、到野鸭“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。”又遇到大雁“听着，朋友，”大雁们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了……离这儿很近的另一块沼泽地里，有好几只甜蜜可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：‘嘎！’你可以跟她们碰碰你的运气！”猎犬追赶猎犬都扑通扑通地从烂泥里跳过来……对于那只可怜的小鸭说来，这真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。正在这时候，一只骇人的大猎犬逼近他的身边。它的舌头从嘴里伸出来，伸得很长，一双眼睛发出丑恶而可怕的光。它把鼻子顶在小鸭身上，露出它的尖牙齿，却又———扑通！扑通！———跑开了，并没有把

7、他抓走。“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我是这样地丑，连猎犬也不要咬我了！”遇到老太婆、一只公猫和一只母鸡那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得一个人也可以有相反的意见，但是这一点母鸡却忍受不了。“你能够生蛋吗？”母鸡问。“不能！”“那么就请你不要发表意见。”于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声，和迸出火花吗？”“不能！”“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”“我想我还是