以杜郎口教学为题的观后感作文

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里以杜郎口教学为题的观后感作文　　近段时间我们学校组织我们观看了“杜郎口模式即“三三六”自主学习模式”的语文教学视频。所谓杜郎口模式就是“三三六”自主学习模式，它有课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈。课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。“三三六”自主学习模式的前三

2、为该模式的三个特点,“立体式、大容量、快节奏”所为立体就是：教学目标任务是新课程要求的三维模式，将学习任务分配给每个学生，每个小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每小组的集体智慧。展示模块就会有不同层次，不同角度的思考与交流，所谓大容量就是：以教材为基础，拓展，演绎，提升，通过各种活动形式展现，辩论，小品，绘画等等。所谓快节奏就是在单位时间内，紧扣学习时间和任务。通过周密安排和师生互动，达到预期的效果。　　我们观看的是一节语文课的教学，刚开始观看的时候觉得课堂闹哄哄的，怎么能学得了知识呢？

3、后面我才发现这种闹哄哄的环境并不影响他们地学习，反而使学生的学习热情高涨，每个同学都聚精会神的听，完全进入状态，而这也是能达到教学最佳效果的最重要的前提。提高了学生对学科的热爱，同时拓展了知识面、又拓展了想象与创新的智慧与才能。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我

4、们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　对于我们这些年轻的老师来说杜郎口的“三三六”教学模式就是一种新的尝试，想要改革，就是在原本的教学模式下最大限度下激发学生的自主学习潜能，使学生能意识到学习是自己的事。达到教育的目的。当然每个教育的方法不是十全十美，所以我们要在能提高教学环节的效率基础上发挥学生自主学习的能力。　　听课也许是抱着一种学习的态度，我从中也感受和发现了一些亮点和缺陷。　　下面是本次听课的感受：　　1.对于讲课内容，一节课应该有一节课的主旨。不能像是有些同学，讲

5、课很花哨，有视频，有画图，还引用了许多的名人，最后只是一个引子。我认为这样的讲课是不成功的，看似很有吸引力，学习气氛很好，但是，我们不能忽视，我们在授课，就应该有所主旨，有自己的讲课重点时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在

6、眼里，记在心里　　2.关于和同学交流的问题。我们不难发现，好多的师哥师姐在讲课的时候，不面向同学，似乎在自言自语，在黑板上做板书时，也不给同学留出视线来观看。在用ppt的时候，只是单方面的展示，不能很好的将自己的话语和ppt所演示的东西相结合，这样的效果就不会太好，同学的注意力就会分散，也吸引不了同学的兴趣。所以，互动对同学很重要，在讲课的时候应该总保持和同学沟通，无论言语还是动作或者眼神，这样才能调动同学的积极性，才能够更好的得到学生的反馈，了解他们学习的程度，控制讲课速度。把老师和同学充分的

7、融为一体，既发挥老师的主导作用又结合同学的主体地位。提高效率。　　3.讲课过程中应该有自己的亮点。无论正常授课还是比赛，必须有自己的特色有自己的亮点，才能吸引同学和评委老师的眼球。无论是一个有趣的实验，还是你的课程导入还是你所讲授的内容，应该多联系实际，多设计些亮点。从去年的讲课比赛，我还能感受到实验带来的魅力。一个现象明显的实验不但能让老师的眼球一亮，也能吸引同学的注意力，引发他们的兴趣。也符合培养同学的实践动手能力。所以，一个不错的实验会给你的课堂增加不少的色彩，真的。时间如白驹过隙，弹指间

8、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.关于参加比赛。各位师哥师姐之前应该做好准备，应该确认课件能够正常使用，确认时间是不是符合比赛的要求。多多的演戏。首先开场，应该介绍好自己所讲的内容及出自哪里，让听课老师有一个心理准备和对