典型机电设备安装调试与维护》课程标准

ID:28533129

大小:817.54 KB

页数:15页

时间:2018-12-10

典型机电设备安装调试与维护》课程标准_第1页
典型机电设备安装调试与维护》课程标准_第2页
典型机电设备安装调试与维护》课程标准_第3页
典型机电设备安装调试与维护》课程标准_第4页
典型机电设备安装调试与维护》课程标准_第5页
资源描述:

《典型机电设备安装调试与维护》课程标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、课程标准《典型机电设备安装、调试与维护》课程标准专业领域:机电一体化技术课程代码:09021002课程名称:典型机电设备安装、调试与维护所属系部:机电装备系XXXXX学院教务与科研处2011年3月10日13课程标准目录一、课程基本信息1二、课程目标1三、课程设计11.教学设计22.教学内容及学时分配53.课程考核94.教学环境及设备95.教师队伍116.教材选用13四、实施建议1313课程标准13课程标准13课程标准13《典型机电设备安装、调试与维护》课程标准一、课程基本信息课程名称:典型机电设备安装、调试与维护课程代码:09021002学分:4学时:6

2、0授课时间:第5学期授课对象:机电一体化技术、机电设备维修与管理、铁道机车车辆、电气自动化专业先修课程:机械制图与计算机绘图、机械设计分析与实践、电工电子技术、电机与电力拖动技术、液压气动系统安装与调试、PLC与检测技术应用后续课程:自动化生产线安装与调试、机电设备维修与管理课程性质:《典型机电设备安装、调试与维护》课程是学院机电一体化技术专业群的一门共享课程,是专业群中“机电一体化技术”专业和“机电设备维修与管理”专业的核心专业课,是“铁道机车车辆”专业和“电气自动化技术”专业的主干专业课。本课程主要培养学生具备典型机电设备的安装、调试与维护能力,在学

3、生考取高级机械设备安装工职业资格证书中起到支撑作用。二、课程目标总体目标:本课程立足于典型机电设备的安装、调试与维护一线工作的核心岗位,围绕机电设备的“安装”、“调试”、“维修”等核心知识技能,培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、设备的维护与保养、常见故障的诊断与处理能力,使学生具备良好的职业能力和职业素养,并掌握以下专业能力、方法能力、社会能力,并在教学的过程中渗透职业素质的养成。(一)专业能力1、具备正确使用工量具和相关检查、维护设备的能力;2、具备目视等感观检查设备的能力;3、具备识别磨耗、破损、泄露、损坏等现象的能力;4、

4、具备静态调整和测试受电弓的能力;5、具备维护保养受电弓的能力;6、具备塞拉门安装、调试与维护能力;7、具备电梯电气系统的安装与调试能力;8、具备电梯的保养与维护能力;9、具备数控机床静态精度和动态精度指标的检测能力;10、具备数控铣床电气控制和驱动系统调试能力;11、具备机床安装调试过程中各种工量卡具的选用和使用能力;1312、具备机床设备日常维护保养的基本能力;13、具备分析机电设备常见故障表现形式及故障处理的能力。(二)方法能力1、善于观察,故障的识别、分析、判断能力;2、动手操作能力;3、信息收集、归纳能力;4、分析判断与决策能力;5、独立制定计划

5、并实施;6、学习掌握新技术能力;7、革新创造能力;8、在生产组织、品质控制、工艺文件实施等方面具备良好的执行能力。(三)社会能力1、团队协作和沟通能力;2、质量意识、安全意识;3、工作责任心与职业道德;4、刻苦钻研、积极进取的精神和能力;5、口头、书面表达能力;6、持之以恒、关注细节基本素养;7、工作积极、有韧性、诚实守信。(四)职业素质1、文明礼貌的职业素质2、爱岗敬业的职业素质;3、诚实守信的职业素质;4、办事公道的职业素质;5、勤劳节俭的职业素质;6、遵纪守法的职业素质;7、团结互助的职业素质;8、开拓创新的职业素质。三、课程设计1.教学设计(1)

6、课程内容设计教学内容的选取过程建立在充分的企业调研基础上,力求适应铁路和山东省地方设(装)备制造业安装、调试、维护岗位需求。根据职业岗位需求,基于机电设备安装、调试与维护工作过程,确定典型工作任务,围绕核心知技点,选取组织课程内容,实现“核心技术课程设置一体化”,实现课程的专业群共享。内容设计兼顾铁路和地方企业“两条线”,选择典型机电设备(部件)作为教学载体,13以机电设备(部件)安装、调试、维修核心技能为主线贯穿始终,设置四个学习项目:项目一“受电弓安装、调试与维护”、项目二“塞拉门安装、调试与维护”、项目三“电梯安装、调试与维护”、项目四“V600数

7、控铣床安装调试与维护”。“学习项目一”与“学习项目二”以动车组部件为载体,具有先进性、代表性,“学习项目三”与“学习项目四”以电梯、数控铣床为载体,具有典型性、通用性。学习项目共设计15个学习性工作任务,将知识与技能融入到工作过程中,通过教学做一体的讲练结合,使学生具备职业任职资格。遵循学生职业能力培养的基本规律,与企业专家合作,以(铁路)动车组的典型部件及(地方)电梯、数控机床真实设备为载体,以职业核心技能培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据,按照由部件到整机,由简单到复杂的顺序,对教学内容进行合理的整合序化,科学设计学习性工作任务,将综合职业

8、能力的培养融入到教学的全过程,培养学生的机电(部件)设备安装、调试与维修能力。(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《典型机电设备安装调试与维护》课程标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、课程标准《典型机电设备安装、调试与维护》课程标准专业领域:机电一体化技术课程代码:09021002课程名称:典型机电设备安装、调试与维护所属系部:机电装备系XXXXX学院教务与科研处2011年3月10日13课程标准目录一、课程基本信息1二、课程目标1三、课程设计11.教学设计22.教学内容及学时分配53.课程考核94.教学环境及设备95.教师队伍116.教材选用13四、实施建议1313课程标准13课程标准13课程标准13《典型机电设备安装、调试与维护》课程标准一、课程基本信息课程名称:典型机电设备安装、调试与维护课程代码:09021002学分:4学时:6

2、0授课时间:第5学期授课对象:机电一体化技术、机电设备维修与管理、铁道机车车辆、电气自动化专业先修课程:机械制图与计算机绘图、机械设计分析与实践、电工电子技术、电机与电力拖动技术、液压气动系统安装与调试、PLC与检测技术应用后续课程:自动化生产线安装与调试、机电设备维修与管理课程性质:《典型机电设备安装、调试与维护》课程是学院机电一体化技术专业群的一门共享课程,是专业群中“机电一体化技术”专业和“机电设备维修与管理”专业的核心专业课,是“铁道机车车辆”专业和“电气自动化技术”专业的主干专业课。本课程主要培养学生具备典型机电设备的安装、调试与维护能力,在学

3、生考取高级机械设备安装工职业资格证书中起到支撑作用。二、课程目标总体目标:本课程立足于典型机电设备的安装、调试与维护一线工作的核心岗位,围绕机电设备的“安装”、“调试”、“维修”等核心知识技能,培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、设备的维护与保养、常见故障的诊断与处理能力,使学生具备良好的职业能力和职业素养,并掌握以下专业能力、方法能力、社会能力,并在教学的过程中渗透职业素质的养成。(一)专业能力1、具备正确使用工量具和相关检查、维护设备的能力;2、具备目视等感观检查设备的能力;3、具备识别磨耗、破损、泄露、损坏等现象的能力;4、

4、具备静态调整和测试受电弓的能力;5、具备维护保养受电弓的能力;6、具备塞拉门安装、调试与维护能力;7、具备电梯电气系统的安装与调试能力;8、具备电梯的保养与维护能力;9、具备数控机床静态精度和动态精度指标的检测能力;10、具备数控铣床电气控制和驱动系统调试能力;11、具备机床安装调试过程中各种工量卡具的选用和使用能力;1312、具备机床设备日常维护保养的基本能力;13、具备分析机电设备常见故障表现形式及故障处理的能力。(二)方法能力1、善于观察,故障的识别、分析、判断能力;2、动手操作能力;3、信息收集、归纳能力;4、分析判断与决策能力;5、独立制定计划

5、并实施;6、学习掌握新技术能力;7、革新创造能力;8、在生产组织、品质控制、工艺文件实施等方面具备良好的执行能力。(三)社会能力1、团队协作和沟通能力;2、质量意识、安全意识;3、工作责任心与职业道德;4、刻苦钻研、积极进取的精神和能力;5、口头、书面表达能力;6、持之以恒、关注细节基本素养;7、工作积极、有韧性、诚实守信。(四)职业素质1、文明礼貌的职业素质2、爱岗敬业的职业素质;3、诚实守信的职业素质;4、办事公道的职业素质;5、勤劳节俭的职业素质;6、遵纪守法的职业素质;7、团结互助的职业素质;8、开拓创新的职业素质。三、课程设计1.教学设计(1)

6、课程内容设计教学内容的选取过程建立在充分的企业调研基础上,力求适应铁路和山东省地方设(装)备制造业安装、调试、维护岗位需求。根据职业岗位需求,基于机电设备安装、调试与维护工作过程,确定典型工作任务,围绕核心知技点,选取组织课程内容,实现“核心技术课程设置一体化”,实现课程的专业群共享。内容设计兼顾铁路和地方企业“两条线”,选择典型机电设备(部件)作为教学载体,13以机电设备(部件)安装、调试、维修核心技能为主线贯穿始终,设置四个学习项目:项目一“受电弓安装、调试与维护”、项目二“塞拉门安装、调试与维护”、项目三“电梯安装、调试与维护”、项目四“V600数

7、控铣床安装调试与维护”。“学习项目一”与“学习项目二”以动车组部件为载体,具有先进性、代表性,“学习项目三”与“学习项目四”以电梯、数控铣床为载体,具有典型性、通用性。学习项目共设计15个学习性工作任务,将知识与技能融入到工作过程中,通过教学做一体的讲练结合,使学生具备职业任职资格。遵循学生职业能力培养的基本规律,与企业专家合作,以(铁路)动车组的典型部件及(地方)电梯、数控机床真实设备为载体,以职业核心技能培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据,按照由部件到整机,由简单到复杂的顺序,对教学内容进行合理的整合序化,科学设计学习性工作任务,将综合职业

8、能力的培养融入到教学的全过程,培养学生的机电(部件)设备安装、调试与维修能力。(

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭