欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28498683
大小:16.44 KB
页数:3页
时间:2018-12-10
《中班教育教案春天的朋友》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班教育教案春天的朋友 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是中班教育教案春天的朋友,欢迎阅读! 1.学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。 2.感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感及观察周围事物
2、的能力。教学准备: 背景图、插片:花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂 音乐:《找朋友》、配乐 蜜蜂、柳树、桃树纸偶若干 教学重点:在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。 教学难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程: 1.幼儿随音乐自由舞蹈。 问:刚才是什么音乐呀?你找到朋友了吗?是谁呢? 2.我们找到朋友了真开心!现在是什么季节呀?对啦,春天来了,她也想找朋友呀,谁是春天的朋友呢? 春天的朋友们都藏在这张画中呢,让我们来找一找。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活
3、,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1.你为春天找到了哪些朋友?老师还把春天找朋友的事编成了一首诗歌,我们来听一听! 2.教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问:春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的? 3.分段欣赏。 师:花蝴蝶先找到谁做朋友?我们一起来看看。 问:花蝴蝶飞来了,和谁握握手?她对小草说什么? 师:我们一起学一学花蝴蝶好吗
4、? 同上学习第二、第三段。 4.教师提问,帮助幼儿理解诗歌内容,掌握朗诵时语气 我们小朋友见到朋友的时候,心情会怎样? 花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候,心里也很高兴,那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢? 1.,师:看看谁又来找好朋友?找到了谁? 2.教师引导幼儿仿编诗歌。 师:小朋友们,刚才我们学了一首诗,诗里面讲的是花蝴蝶找朋友,现在我们把小燕子找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗歌,好吗? 问:小燕子先找了谁做朋友啊?它和桃花怎么样?它对桃花说什么呢?哪个小朋友能来试试看念得跟刚才那首诗歌一样好听,行吗?时间如白驹过隙,弹指间,
5、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教师纠正复述:小燕子飞来了,和桃花握握手,它对桃花说,咱们是朋友。 师:小燕子还找了谁做朋友?它和柳树怎么样?它对柳树说什么?谁来试试? 教师纠正复述:小燕子飞来了,和柳树握握手,它对柳树说时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其
6、中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
此文档下载收益归作者所有