一年级下入学教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里一年级下入学教育教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的，一起来看一下吧。　　这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分

2、别表示了正确的读书、写字姿势。　　由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。　　1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。　　2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。　　3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。　　小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡

3、倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。　　老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。　　有问题要举手发言。　　课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。　　行为练习：做端正，眼睛看老师。　　行为练习：举手　　小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着

4、老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。　　大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！　　同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。　　读书的时候我们应该

5、向图上的小朋友一样，做到时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1）身体坐直　　2）头放正　　3）肩放平　　4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。　　教师分解动作示范　　教师巡视，一一纠正。　　出示儿歌，教师领读：　　同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写

6、不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。　　看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：　　1）身体坐正，书本放平，　　2）手离笔尖一寸，　　3）眼离书本一尺，　　4）胸离桌边一拳。　　教师示范分解动作　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。　　出示儿歌，教师领读：　　在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。　　1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦

7、辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。　　“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。　　“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。　　小朋友，爱读书，　　读书姿势要做到：　　身直，头正，肩要平，　　眼离书本一尺远。　　写字姿势要端正，　　身体坐正书放平，　　一寸一尺和一拳，