2014新版pep六年级英语上册Unit3 My weekend plan教案.doc

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1、2014新版pep六年级英语上册Unit3Myweekendplan教案PEP新版五年级英语上册第三单元教案Unit3hatuldulie?单元教学目标1能力目标a能够提问并回答三餐所吃的食物，如：hatuldulieteat？I’dliese…,pleaseb能够简单描述一些事物的味道，如：Theareseet…能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：hat’surfavuritefd?IlieappleTheareseet…d能够听懂、会唱歌曲“hatuldulieteattda?”和本单元的歌谣。2知识目标a认读A、B部分Let’slearn、Let’

2、stal中的单词和句子，并掌握四会单词。b掌握Readandrite中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。了解Let’tr,Let’she,let’srapitup等部分的内容。d了解Let’sspell中字母组合的发音规则，认读相关的单词。e了解Strtie部分的内容。3情感、态度、化等有关目标a培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。b了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。第一时教学目标1知识与技能目标a能够听、说、读、写本时四会单词：ierea,haburger,tea,sa

3、ndih,salad五个单词及替换句型：hatuldulieteat？I’dlie…b能用本时单词卡片完成小组活动，操练新单词。2过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3情感与化目标培养学生的合作精神和创新意识教学重、难点1重点：掌握有关食物的单词：ierea,haburger,tea,sandih,salad2难点：词汇量大，要求掌握的单词多。教学准备Theauditapeandrerd教学时数nelessn堂类型NeLessn教学过程1Greetinghatulduliefrlunh?aLet’shant:（四年级下册Unit6BLet’shant）bLead

4、in：T:hatuldulieteat？I’dlie…（板书单元题目），并领学生读几遍。2PresentatinaT:Let’snrefdsb播放ALet’slearn录音，学生跟学。小组交流，互相汇报。d班级展示，教师指导。（第一次接触的词汇：ierea,haburger,tea,sandih,salad在教学词汇时，穿插着教学句型hatuldulieteat？I’dlie…）e听音跟读。3pratiea利用卡片，拼读单词,速拼单词。b出示谜语，猜猜食物。看谁反应快：教师说食物，学生就说出食物是什么颜色，如果教师说颜色，学生就说出该食物。d播放录音，跟唱歌谣。堂练习：

5、利用本中的Grupr，以小组为单位，利用食物的图片或词卡，编演本剧，操练新单词和巩固句型：hatulduliefrlunh?I’dlie堂小结：让学生归纳总结一下本节学到了什么，内说一说。作业布置：将Let’shant说唱给父母或同学听。板书设计：Unit3hatuldulie?iereahaburgerteasandihsaladhatuldulieteat？I’dlie…后反思：第二时教学目标1知识与技能目标a能够听懂、会说：hatuldulieteat？I’dlie…并能在情景中进行运用。b能听懂提示语，按照Let’str的录音内容选词填空。2过程与方法通过游戏、

6、对话等方式掌握目标语言。3情感与化目标能够了解中国一些传统食物所蕴含的化。教学重、难点Xb11重点：掌握询问别人喜欢吃食物的句型：hatuldulieteat？I’dlie…2难点：句子hatuldulieteat？或是drin的灵活运用。I’dlie…的不同回答。教学准备Theauditapeandrerd教学时数nelessn堂类型NeLessn教学过程1ar-upaGreeting:bhant:hatuldulieteat？I’dlie…情境引入：教师利用句型hatuldulieteat？I’dlie…调查学生同时，要指导学生“hatulduliefrlunh?”

7、是指午餐你想吃什么？2Presentatina播放Let’str，学生判断，整体感知。b学生试读Let’stal，教师巡视，个别指导。学生交流，质疑答疑。如果学生没有问题，教师要提出：如hatabutu?是什么意思。d播放录音，学生跟读。3nslidatinaPairrRleplathedialgueb替换练习，改编对话。4Extensin为学生介绍中国及其他国家的饮食化。堂练习：完成Talandath的练习。堂小结：学生小组归纳总结本节学到了什么？作业布置：制作你最喜欢的食物表，然后和伙伴说一说。板书设计：Unit3hatuldulie