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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年关于中学生消费状况调查与研究结题报告XX年关于中学生消费状况调查与研究结题报告 胡拯纲——整体负责、设计问卷、组织座谈、采访、整理并完成调查报告.。 张浩、郝旺——上网调查资料、分发和收集调查问卷、打字、撰写。 鹿如强——整理问卷和调查的数据、实地采访。 张帆——组织座谈会,实地采访校园内的教师及同学、整理资料。 胡拯纲——采访、整理资料、撰写报告和
2、论文并打印成果。 伴随着改革开放和市场经济的深入,国民经济持续快速发展,人民生活走向全面小康,传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具,所有的一切无时无刻不在吸引着我们,刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑,我们高中生的消费出现超常,触发我们学习小组的极大关注与思考,为更深入的调查、分析高中生消费现状,帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯,。时间如白驹过隙,弹指间,我已在
3、学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (1)从榆社中学学生的消费额、消费准则、消费对象等方面,了解目前榆社中学学生的普遍的消费状况,进而透视高中生的消费现状。 (2)帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯。 (3)在研究性学习过程中培养和提高实践、
4、自主学习、团队合作的能力。 220xx年1月立题、制定计划方案 220xx年1月分工布置任务、搜寻资料和理论学习 根据我们寄宿制学校实际及调研的安全,我们把调查对象锁定在自己的学校,经过分工,相关理论的学习,设计调查问卷、网上搜索、整理资料、采访、座谈等研究性学习活动紧锣密鼓地展开了。 我们设计了一份调查问卷,该问卷包括二十三个选择题以及三个开放题,我们共发放问卷100份,收回有效问卷96份,效果良好。 一.理性分析榆社中学学生消费状况: 1.你认为你家的经济状况是:%的同学认为非常富有,1%的同学认为富有
5、,43%的同学认为中等,%的同学认为一般。这表明三中学生普遍认为自家的经济并非十分富有。 3.每个月零花钱的数目:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 其中200元以上者,41%是男生,59%是女生,女生的零花钱较男生多些。
6、4.对零花钱的使用:52%的同学有计划,19%的同学不坚持计划,48%的同学无计划但有节制,36%的女生无计划有节制,64%的男生有计划,相对而言男生的计划性较强。对零花钱不能够很好地安排及管理,消费较自由,容易造成盲目消费、随意性强。 5.对零花钱的自主支配程度: 45%能够支配 17%偶尔能 6.零花钱的开销结构 零花钱的流向构图: 排序 选项 百分比 (1) 零食/饮料 % (2) 学习辅助书籍 % (3) 服装/鞋子时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有
7、苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 % (4) 社会交往 % (5) 课外书报 (6) VCD/DVD/影带/MP3 % (7) 电脑软件/上网娱乐 % (8) 其他 在消费结构中,物质消费占绝对优势,精神投资比重少。零用钱用途中排在首位的是“买零食”,而购买学习
8、资料、课外书报的比重较低。“请客送礼”与友情交往的开支居第四,同学生日、节日互赠礼物日趋高级,甚至在饭店摆酒祝福。对于无任何经济来源的学生来说,这种消费明显是不合理的。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味
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