中学生消费情况调查研究结题报告

中学生消费情况调查研究结题报告

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1、中学生消费情况调查研究结题报告课题研究组成员:王莲梅孟令通宋萍德余秀生丁蓉许泽钜消费是我们日常生活中必不可少的一部分,随着生活水平的提高,消费方式的增多,现在中学生消费已成为一个庞大的群体。中学生作为其中不可或缺的一部分,他们中的大多数都拥有属于自己的一笔财富——零花钱,同时也初步形成了消费观。作为一名现代中学生,该怎样合理消费成了我们面临的重大问题。一、课题提出的背景与原因:现在中学生消费状况是社会的一个热点话题。在中学生等青年人中还出现了很多的畸形消费群体,有些花钱如流水,大手大脚;有些盲目跟随时尚潮流,花钱毫无顾忌,这无疑是一个警告。从

2、而也产生了一系列问题:为什么会出现这种群体?当代高中生的消费欲望,消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?现在中学生的消费情况究竟又如何?为此,我们确立了“中学生消费情况调查研究”这个课题。二、课题研究的意义:(一)研究过程是我们能力的提高过程。通过这次调查研究,可以培养我们组员的搜集和处理信息的能力,交际能力,合作能力,探究问题的能力和理论联系实践的能力等,也是对课本上的知识的实践;从而提高我们的综合水平和素质。(二)研究结果可能对高中生树立正确的消费观起到积极的促进作用。对当代高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思,了解

3、现在的中学生主要的消费状况、消费倾向以及消费理念,从而指出其中存在的问题,并就问题寻求解决方法给予一些切实可行的建议,帮助高中生树立正确的消费观,端正消费行为。三、课题研究的目标以及预期结果:从调查的数据中进行整理,之后从整理出的数据进行分析,而分析的成果就是如今中学生大致的消费心理、消费倾向、影响因素等,还有中学生对某些消费心理的看法。以及总结出现代中学生消费大致应注意什么,最好怎样消费等建议性结论。为了更加具体、直观地来体现最后的成果,我们也将会以调查报告的形式呈现研究结果。四、课题研究的主要内容:我们主要研究的内容就是中学生们的消费观念

4、,消费情况,消费方式等。以及导致在中学生消费中的一些现象的原因。并对其心理进行研究,总结出高中生的主流消费心理。五、课题研究的方法与途径:我们将采取问卷调查法、小组讨论法、实地调查和查找资料法进行研究,途径是上网、查阅资料、问卷调查以及小组讨论交流。六、课题研究的步骤:总流程:确定课题→设计问卷→开展调查→统计数据→分析问题→小组讨论→深入研究→撰写报告共分三个阶段:(一)准备阶段:先确定课题的研究方法及步骤,制定活动计划,确定要开展的活动,并合理地分工,做好准备工作。(二)活动阶段:1.查找资料:主要通过上网查找资料,对资料进行一定分析,以

5、此对当代中学生的消费观念有初步了解,以便更好地开展研究工作。2.问卷调查:根据查找到的资料,结合我们自身消费的实际情况,经小组讨论,挑选30道左右有代表性的问题制作成调查问卷进行调查,统计各项占总数的百分比。3.实地调查:到大商场和小买点进行观察与访问,了解他们的消费状况及消费观念。4.讨论,分析调查结果,得出相关结论;在小组内提出所发现的问题进行商讨,寻求解决问题的方法。(三)研究阶段:将得出的各项数据进行整理,得出以分组内没有异议的结果,并以此结果来商定后续的问题解决方案。七、课题研究的成果及分析在我们获得的300份有效问卷中,有93.5

6、%的同学有可以支配的零用钱,只有很少一部分同学没有零用钱。调查数据显示:在中学生中,每月零花钱在50元以下的占63%,而50-100元的占26%,100-200元的占8%,200元以上的占1.6%。可见中学生零用钱的数目多少不等,在不同的区间中所占的比例均比较接近,没有特别集中的数目段。而同学们的零花钱的来源又是哪里呢?对此我们同样进行了调查。调查数据显示:同学们的零用钱绝大多数来自父母,占了总数的80%,自力更生的占了6.3%,其他亲戚给的9.6%,而以其它渠道获得零用钱的的仅占3.6%。可见现在的高中生还是比较依赖父母。现在的高中生大多数

7、都是家里的“独苗”,家长对我们疼爱有加,几乎是百依百顺,宁可自己省吃俭用也要尽可能为我们提供比较良好的物质生活环境,零用钱也就成了其中必不可少的一部分。那么,他们的零用钱是否真正合理利用了呢?面对琳琅满目的商品,层出不穷的各种品牌,千变万化的流行信息,我们怎样用手中有限的零花钱来消费呢,现在高中生又是否有一个成型的消费计划呢?对此,我们进行了调查。在我们调查的300人中,只有38.3%的同学对自己的零花钱有一个成型的消费计划,而大多数的同学还是没有计划的进行消费。经过我们更深入地调查,发现了在消费中的几个问题,下面我们将从几个方面进行细致地分

8、析与研究。(一)避免盲从,理性消费消费是我们生活中必不可少的一部分。现在大多数商家都把目光转移到中学生身上,看中的就是中学生消费的日益提高,而有些中学生还没有形成正

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