伊犁师范学院建筑工程技术专科专业人才培养方案的修订

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1、伊犁师范学院建筑工程技术专科专业人才培养方案的修订邓绍云1,2,邱清华1(1.伊犁师范学院新疆伊宁835000；2.丙安科技大学陕丙丙安710054)【摘要】木文根据我国新疆伊犁师范学院的特点和在校学生的特征，木着以就业为导向，以社会需求为目标，指出了目前建筑工程技术专业人才培养方案的局限性和不足处，概述了伊犁师范学院建筑工程技术专科专业人才培养方案的修订思路，并着眼于学生能力和素质的培养，在对课程体系进行了优化的基础上，修订出了合符实际要求的新的伊犁师范学院建筑工程技术专科专业人才培养方案。【关键词】建筑工程技术；人才培养方

2、案；课程体系；修订RevisingtotheschemeofqualifiedscientistsandteachnicianseducationofprofessionofconstructionengineeringtechniqueofYiLiteacherscollegeDengShao-yunl,2,QiuQing-hual(l.YiLiteachersCollegeXinJiangYiNing835000;2.XiAnUniversityofScienceandTechnologyShaanXiXiAn710054

3、)【Abstract】BaseonthecharacterisesofYiLiteacherscollegeanditsstudents,thisarticlepointoutthelimitationsandweaknessoftheschemeofqualifiedscientistsandtechnicianseaductionineffectofprofessionofconstructionengineeringtechniqueinyiliteacherscollegebythewayofaimatthestude

4、ntobtainemploymentandthesocialrequirement.Thisarticlehadsummarizedthetrainofthoughtforrevisingtotheschemeofqualifiedscientistsandtechnicianseducationofprofessionofconstructionengineeringtechnique,havingputeditseyeonthetrainingofthestudent'sabilityandquality,andhadba

5、sedonmakingexcellentthesystemofcurriculum,thisarticlehadrevisedthenewschemeofqualifiedscientistsandtechnicianseducationofprofessionofconstructionengineeringtechniqueinyiliteacherscollege,whichisconformtotherequireofsocietynowadays.【Keywords]Professionofconstructione

6、ngineeringtechnique;Schemeofqualifiedscientistsandtechnicianseducation;Systemofcurriculum;Revisel.前言近年来，随着我国西北战略的实施，国家对西北少数民族地区的投入的加大，基础工程建设项0越来越大，越来越多。这给这些地区的高校土木工程学科呈现突飞猛进的发展态势，同吋刺激了建筑工程技术专业人才的需求增长，新疆天山北坡经济带的形成，独山子石化基地的确立，对我伊犁师范学院建筑工程技术专业的建设打下了坚实的基础。但忧患依在，要正视我院建筑工

7、程技术专科专业所面临的压力和紧张感。一是，底子薄，基础差，思维方式严重错位，思想观念严重滞后；二是，市场竞争激烈；三是，来自土木工程本科专业所造成的压力；四是，招生规模的限制。这些都将是对伊犁师范学院建筑工程技术专业严重的挑战，高考学生数量的下降，扩增专业和专升本的严格控制，招生规模的限定，正是严重考验的吋候，唯奋提高教学质量，吸引着高考学生才是出路。2.人才培养方案的修订必要性和紧迫性2002年底，原伊犁州建校合并入原伊犁州教育学院，工业与民用建筑中专专业作为建校的唯一主体专业得到生存的机会。2004年年初，又随着新的伊犁州

8、教育学院合并入伊犁师范学院而获得新生，2004年升格为建筑工程技术专科，归属于伊犁师范学院奎屯校区工程系土木工程教研室，9月迎来第一届建筑工程技术专科学生，但其底子还是老建筑学校的师资力量和实验条件。更为不合理的地方在于，建工技术大专专业人才培养方案是在中专培养方案的基础上，