科学技术对工具理性和价值理性的影响及其原因的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。科学技术对工具理性和价值理性的影响及其原因的思考　　【摘要】科学技术是推动社会发展和人类文明进步的重要力量，但科学技术的发展也带来了种种弊端。人的工具理性片面高速发展，而价值理性则越来越被边缘化，其间的平衡关系逐渐被打破，并造成了许多灾难性的后果，使人类生存受到了严重威胁。因此，探究科学技术对工具理性和价值理性的影响原因，对找到二者的平衡点，使二者重新整合对社会

2、的和谐发展有着深刻的作用。　　【关键词】科学技术；工具理性；价值理性　　科学是“以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。有时还指生产知识的活动和过程”[1]。达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文指出了科学的内涵，即事实与规律。科学发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维空想。规律则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学又可以说是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。技术则

3、是指在劳动生产方面的经验、知识和技巧，也泛指其他操作方面的技巧。随着时代的发展，科学与技术的边界日益模糊，因此科学和技术经常被统称为“科技”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　科技的产生和发展，都离不开人的作

4、用。科技产生和发展的过程，实质就是人对自然的认识和改造。法国哲学家和科学家让・拉特利尔认为：“在科学和技术中，我们都发现了一种活动，它是社会化地组织起来的、有计划的、追求自觉选择的目标并且基本上是实践性的活动”。由此可见，科技发展的方向，完全是由人决定的，而人作为地球上唯一的智能生物，大部分的活动都是受到理性思想支配的。德国社会学家马克斯・韦伯将理性分为两种，即价值理性和工具理性。所谓“价值理性”是“通过有意识地对一个特定的行为―伦理的、美学的、宗教的或作任何其他阐释的――无条件的固有价值的纯粹信仰，不管是否取得成就”。价值理性强调的是

5、动机的纯正和选择正确的手段去实现自己意欲达到的目的，而不管其结果如何。所谓“工具理性”，是指“通过实践的途径确认工具的有用性，从而追求事物的最大功效，为人的某种功利的实现服务。”工具理性强调通过精确计算功利的方法最有效达至目的，行动仅由追求功利的动机所驱使，行动借助理性达到自己需要的预期目的，行动者纯粹从效果最大化的角度考虑，漠视人的情感和精神价值，是一种以工具崇拜和技术主义为生存目标的价值观。　　一、科学技术对工具理性和对价值理性影响的表现为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统

6、的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　爱因斯坦认为：“科技对于人类的影响有两种方式：一是科技直接地、并且更大程度上在间接地生产出完全改变了人类生产生活的工具；二是教育性质的――它作用于心灵”[2]。从这一点我们可以看出，科技对于工具理性和价值理性均具有影响。科技在引领人类社会不断进步的同时，也促进着工具理性

7、和价值理性的不断发展，但是二者的发展速度却有着天壤之别。工具理性与价值理性的本应当是共生共存、平衡和谐的，然而科技对于工具理性的巨大促进作用，使工具理性发展的速度远远大于价值理性，进而打破了这种平衡关系。工具理性的飞速发展和价值理性的滞后所产生的问题已经在诸多方面表现出来：　　首先是生态自然，科技发展必须以一定的物质作为基础，而这个基础就是我们赖以生存的生态自然。纵观人类文明的发展历程，自英国工业革命后，人类和自然的矛盾日益凸显。工具理性的泛滥和价值理性的缺失促使人类对自然进行了无节制的掠夺性开发，导致了诸如气候变暖、土地沙漠化、酸雨等

8、多方面的自然灾害，生态系统早到严重破坏。这些灾害并不是自然自身的规律，而是人类种下的“苦果”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课