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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。我国企业经理人职业化问题研究 摘要:在我国,企业经理人的职业化正处于起步阶段,市场环境和企业内部环境等多方面仍有诸多制约因素,还没有真正形成一支高素质的职业经理人队伍。文章从中国企业经理人职业化的基本理论问题、中国企业经理人职业化过程中存在的实践问题、中国企业经理人职业化实现的路径三个层面进行了分析。 关键词:企业经
2、理人;职业经理人;企业竞争力 中图分类号:F279文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)02-0065-03 职业经理人是在高度市场化经济中出现的,成熟的职业经理人制度对于增强企业竞争力,提升国家经济运行质量有着不可替代的重要作用。随着竞争全球化和经济一体化时代的到来,人才竞争成为企业竞争的核心。我国经历了20多年的改革开放后,市场经济体制逐步建立和完善,快速发展的中国企业正遭遇“成长瓶颈”,需要一大批具有复杂的管理知识和高超的经营技能的职业经理人参与其中,提高企业的核心
3、竞争力,迎接经济全球化带来的新机遇和新挑战。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 在我国,企业经理人的职业化正处于起步阶段,市场环境和企业内部环境等多方面仍有诸多制约因素
4、,还没有真正形成一支高素质的职业经理人队伍。本文从三个层面进行了分析:中国企业经理人职业化的基本理论问题;中国企业经理人职业化过程中存在的实践问题;中国企业经理人职业化实现的路径。作者在对我国企业经理人的职业化路径进行分析归纳后,从我国的具体国情出发,在这一领域做出了有益的尝试和探索,对我国企业经理人的职业化的路径选择产生了积极的启迪作用。 一、中国企业经理人职业化的基本理论问题 (一)研究的背景 在西方,经理人作为一种职业出现,是相对较早的。在19世纪中期以后,专职的经理人阶层登
5、上了历史的舞台。当前西方成熟的市场经济中,经理人往往作为一种具有专业技能的、独立的职业存在,职业化程度很高。职业经理人则把经营管理活动视为职业生命,充分体现一种职业文化和职业精神,并以此激发经营管理者的创造智慧与献身精神。职业经理人是在市场经济发展过程中出现的,而我国搞市场经济时间不长,起步较晚,现阶段我们还没有这样一个大规模的人才团队。 (二)职业经理人研究的概念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行
6、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 什么是职业经理人?概括地说,职业经理人,就是指以企业经营管理为职业,深谙经营管理之道,熟练利用企业内外各种资源,为实现企业经营目标,担任一定管理职务的受薪人员。 职业经理人是以经营企业为职业,对企业的生存与发展负有直接责任的管理者,是一种现代化、职业化的现代企
7、业管理人员。现代职业经理人,大到集团公司总裁、企业总经理,小到个体工商组织负责人及社区服务社社长,他们都肩负着企业生存、发展的重要使命。职业经理人职能和企业家职能一样与企业管理者职能有重合的一面,同时又具有不同于一般管理者的特殊职能。职业经理人职能可以归纳为决策职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能和承担风险职能等六项职能,其中前四项职能属于一般的管理者职能,后二项属于作为职业经理人特有的职能。 (三)研究的意义和价值分析 加速推进中国经理人的职业化进程对我国经济社会发展、实现全面建设
8、小康社会的宏伟目标具有极其深刻的现实意义和深远的历史意义。我国职业经理人已成为社会关注的热点,成为理论界重要研究领域,本文选择经理人职业化的问题研究,是出于以下对经理人及其职业化重要性的深刻认识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点
