高中音乐教学中的情感教育探析

《高中音乐教学中的情感教育探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中音乐教学中的情感教育探析　　摘要：音乐的影响力在现代紧张的生活节奏中显得更加重要，是一种情感表达的重要艺术形式，高中音乐教学不仅仅要传授基础的音乐知识，更为重要的是帮助学生建立领悟的音乐情感表达的途径。将情感能够充分的运用到音乐教学中，这对于帮助高中学生树立正确的人生观以及审美能力都具有非常重要的作用。本文研究的重点就是剖析高中音乐教学如何更好的实现情感教育。　　关键词：音乐教学情感教育高中

2、学生　　中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673--0243-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　音乐能够表达人类的情感，流动的音符能够撬动人类深层的情感。洗星海作为我国现代最为著名的音乐家之一就曾经说过，人生的最大快乐就是和音乐

3、结缘，音乐就好像是沙漠中突然涌出的清泉，更是陶怡情操的熔炉。无论是欢快的还是温情的，无论是重金属摇滚还是乡村蓝调，都是音乐创作者对于情感的一种表达。从音乐的情感表达功能来看，音乐教学实际上就是教会学生能够利用音乐来表达情感，领悟音乐中所融入的情感。由此可见音乐教学的核心就是情感，要求音乐教学者注重学生的情感教育，在教学过程中只有紧紧围绕情感，采用各种创新的教学方法来激发学生对音乐情感的认识和感知，从而唤醒学生对情感的共鸣。本文研究的重点就是分析当前高中音乐在教学过程中所存在的问题，进而提出更好的实现情感教学的措施。　　1当前高中音乐教学所存在的问题　　目前高中音乐教学在

4、情感教育方面普遍存在着缺失的问题，由于高中音乐课并不属于高考的必考科目，很多高校对于高中音乐课程进行了大幅的压缩，这造成了就算是讲解基础的音乐知识所需要的课时都不足，自然很难深入到情感教育方面。大部分高校的音乐教学基本上成了学生的自习课，只有一些对音乐感兴趣的学生才会深入钻研，来领悟音乐的情感表达。可是就算是这一类爱好音乐的高中学生，却也往往被正统的教学观念认为不务正业，由于环境的缺失，高中音乐教学自然困难重重。而且很多高中音乐老师在教学上也墨守成规，并不注重高中音乐教学教学方法的创新，更谈不上通过情感教育来激发高中学生对音乐的兴趣。搞好音乐教学，就需要彻底革新原先的教

5、育观念，注重高中学生综合素质的培养，而不是简单的变成高考的机器，在音乐教学方面更要突出方法的创新。唯有如此才能够实现高中学生的情感教育能够作用于每一位高中学生。　　2改革高中音乐情感教学的方法　　高中音乐老师在教学时要充分投入情感为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉

6、系统的使用和维护。　　要进行情感教学，作为高中音乐老师首先在音乐教学过程中就要加大情感投入的力度。在教学音乐作品时，老师情感的宣泄和表达一定是发自于内心对音乐作品的解读，而这种解读更能够通过老师的慷慨激昂而感染给学生，只有老师拥有这样的感染力才能够在课堂上和学生产生情感上的化学效应，引发学生对情感的共鸣和引导学生的情感。而且老师对音乐作品的丰富的情感解读以及深入认知，这本身也是音乐老师所需要具备的素质和心理品质。　　音乐老师在教学前要对所教授的课本有着充分的了解，这不仅仅是对音乐作品创作背景的了解，更要对音乐创作者在创作作品时那种隐喻和内涵以及情感进行深入了解。老师在课

7、堂上讲解自我的认知需要在课下进行大量的研读，只有在课前进行充分的准备，才能够在教学过程中更加准确的释放自我情感的表达，只有真实的情感才能够具备更高的感染力，在课堂教学上才能够引导学生产生情感共鸣。老师在教学过程中不能够是简单的讲述，更要注重情感的表达，一些高水平的高中音乐老师能够在课堂上因为音乐而热泪盈眶，也能够因为音乐而手舞足蹈，再加上富有感染力的讲授方式，富有激情的演奏都能够在教学中起到引导和深入学生的情感教学。　　在音乐教学方法上要注重多元化激发学生情感为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂