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时间:2018-12-08
《牧草根际促生菌促生机制及互作效应研究概况》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。牧草根际促生菌促生机制及互作效应研究概况 摘要:牧草根际促生菌对牧草的生长有明显的促进作用。本文从牧草PGPR促生机制和互作效应两个方面对牧草PGPR研究进行了简介。 关键词:牧草;根际促生菌;促生机制;互作效应 项目基金:国家自然科学基金项目和贵州省科技支撑计划项目资助 中图分类号:S54文献标识码:ADOI编号:/ 植物根际促生菌是指存在于植物根内、
2、附着于根表面或自由生活在植物根圈范围内的有益菌类,它们在代谢过程中能够分解有机质、转换难溶磷、固定氮素和分泌促植物生长代谢物等,从而起到增加植物矿质营养吸收和利用,促进植物生长和抑制有害微生物等作用[1-3]。随着PGPR的深入研究,研究者们对牧草PGPR的分离筛选和促进植物生长应用也多有报道。 1牧草PGPR促生机制 牧草PGPR大都具有固氮、溶磷、分泌生长激素等功能,可直接促进牧草的生长,也能通过竞争生长空间和营养抑制牧草病害的发生,间接促进牧草生长。 固氮为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运
3、用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 大部分牧草PGPR都能产生固氮酶,刘婷等[4]从无脉苔草根际分离出的促生菌株TPRS19固氮酶活性为nmolC2H4/。拥有固氮能力的PGPR一定程度上可将分子氮转化为有利于牧草植株吸收利用的有机氮。它们在氮素不足的环境中较其他菌类有更强的生存能力
4、,同时改善氮素营养,促进牧草植株正常生长。 溶磷 溶磷菌作为农业生态系统中贡献最大的促生菌之一,可以通过释放有机酸和分泌胞外磷酸酶[5],将土壤中无机磷和难溶性有机磷转化为可溶性磷以供植株吸收利用,从而提高土壤磷利用率,促进牧草生长。 分泌生长激素 舒健虹等[6]的研究表明,大部分鸭茅根际溶磷菌具有分泌植物生长素IAA的能力。刘婷[4]等的研究发现,无脉苔草根际促生菌分泌生长素、赤霉素和反-玉米素量分别为~mg/L、~mg/L和~mg/L。牧草PGPR分泌植物生长激素,可直接作用于牧草植株,促进植株细胞伸长、调节植株生长、影响开花
5、结果等,最终促进牧草植株的旺盛生长。 拮抗病原菌为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 目前,鉴定出的能拮抗病原菌的PGPR种类主要有芽孢杆菌属和假单胞杆菌属,其中,芽孢杆菌属是生物防治中应用最为广泛的一类细菌。同
6、时,李建宏等[7]已从饲用玉米PGPR中鉴定出一株巨大芽孢杆菌;荣良燕等[8]从岷山红三叶根际分离出的优良促生菌MHS7能抑制黄瓜枯萎病菌,MHS27能抑制立枯丝核菌和西瓜枯萎菌。由此可见,部分牧草PGPR具有拮抗病原菌的作用。 2牧草PGPR互作效应 牧草根际环境中,微生物不是独立存在的,了解微生物之间的相互作用,有利于有益微生物的开发和利用,增加微生物功能多样性。研究表明,牧草根际筛选的促生菌对牧草具有明显促生作用,其菌株之间有较好的促生互作效应。曾庆飞等[9]的研究表明,与单独的大豆根瘤菌液或溶磷菌液相比,大豆根瘤菌+溶磷菌复合
7、菌液对大豆农艺性状和地上、地下生物量具有更好的促进效果,同时复合菌液对百脉根的株高、地上生物量、全氮、全磷和粗蛋白含量的提升效果也是最好的。在张英等[10]的研究中,牧草PGPR组合菌株“Hsg+lhs11”的有效磷增量和分泌IAA含量均明显高于单菌株和其他组合。 3结语 牧草PGPR具有固氮、溶磷、分泌激素和抗病等植物促生效果,它的开发利用不仅能促进牧草的生长和品质的提高,而且还能减少化学药剂和肥料的使用,减少污染,提高土壤养分利用率。部分不同促生菌之间复合使用,表现出较好的互作协同作用,具有良好的互作效能,展现了根际促生菌良好的应
8、用潜力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活
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