北师大版四年级语文下册教案《纪念日》教学设计之二

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1、北师大版四年级语文下册教案《纪念日》教学设计之二教材分析:本单元是围绕ldquo;纪念日rdquo;展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程，开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例，列举了各种纪念日，有政治方面的，有社会生活方面的，有生产、科研方面的，有环境保护方面的，有文化艺术体育方面的；有属于伟人名人的，也有属于大众的hellip;hellip:教材57页下面丁丁、冬冬的对话，还把学生关注的对象，引到自己家和自己生活的环境中。ldquo;语文天地rdqu

2、o;:ldquo;日积月累rdquo;组织学生积累有关纪念日的词句。ldquo;初显身手rdquo;是本单元的核心部分，指导学生开展纪念活动，在全班范围内开展，充分发动学生，因人而异，发挥每个学生的创造力，使纪念日活动开展得深入人心，切实起到纪念的作用。学校及学生情况分析：我校位于文化底蕴丰厚的西安市南郊文化区，与大雁塔、省历史博物馆毗邻，周边文化氛围浓郁，有利于开展各项教育活动。因此学校很重视各个纪念日的宣传和教育，利用晨会、班队会、红领巾广播站等多种渠道提前向学生介绍重大纪念日，鼓励学生开展丰富多彩的纪念活动。

3、经过四年的课改实验活动，老师们为学生提供展示才能的平台，学生思维活跃，表现欲望强，学法灵活多样，整体素质普遍提高，并有了一定的独立学习语文的能力，收集和整理信息的意识越来越强，教学成果显着。教学设想：综合性学习，要求全体学生全程参与，以学生为主体教师巧妙创设情景，在ldqu0;识纪念日__谈纪念日__想纪念日__模拟纪念活动rdquo;几个教学阶段中，尽可能多给学生创造相互对话的机会，让每个学生在有限的时空中得到锻炼，提升语文的综合能力。课前鼓励学生采取多种形式（如上网、查阅图书、请教别人等）收集有关纪念日的资料。

4、课堂上让学生围绕ldquo;你知道关于纪念日的哪些知识？rdquo;谈收获、提问题，进行交流，然后引导学生立足实际想ldqu0;我家（社区、学校、班级）也有自己的纪念日rdquo;，对日历下方的ldquo;空白rdquo;进行补充，扩展纪念日的范围。课后让学生对资料进一步进行整理，制作纪念日历，让纪念活动有所连续，有所落实。教学目标：1、通过阅读日历、对话交流，了解重大的纪念日，丰富学生的知识储备，激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立强烈的纪念意识。2、阅读日历重点记忆具体日期，掌握该日期作为纪念日所表示的特

5、定含义及其来历。3、利用教材Idquo;空白rdquo:调动学生己有的知识经验，在畅谈五月特殊纪念日的基础上，填补ldQno;空白rdquo;日历，生成新的课程资源，在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。4、通过纪念日活动培养学生的口语交际能力。课前准备：学生准备：收集资料。教师准备：多媒体课件。教学过程：第一课时：认识纪念日一、导入：1、多媒体播放庆祝1dquo;五一rdquo;劳动节的盛大场面。2、学生谈自己看后的感受。（自由发言）3、教师总结并导入。是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。

6、因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。Idquo;开展纪念活动，如同点燃一支火炬。rdquo;可以使我们不忘过去，更好的面对未来。二、识纪念日一一谈纪念日一一想纪念日。1、识纪念日。(1)多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。(2)交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式ldquo;lsquo;五一rsquo;劳动节rdquo;、ldquo:1squo;五四rsquo;青年节rdquo;、ldquo;地球日rdq

7、uo;、ldquo:世界无烟日rdquo;、ldquo;马克思诞生纪念日rdquo;o2、谈纪念日。你还知道关于纪念日的哪些知识？向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。3、想纪念日。(1)以课文中的两句对话为主题，让学生围绕ldquo:我家也有自己的纪念日rdquo;进行交流。(2)为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。如：雁塔北广场的落成的日子；学校新教学楼的落成的日子；社区安装了健身器械的日子等。三、活动总结：

8、1、学生谈本节课的收获及感受。2、教师总结。第二课时：模拟纪念活动一、活动准备1、明确活动的要求，做好ldquo;模拟纪念活动rdquo;的准备工作。2、引导学生把获取的知识整理，按照兴趣分组，并选同学担任组长。3、确定主题。比如围绕6月5日ldquo;世界环境日rdquo;确定Idquo;保护地球，保护家园rdquo;的主题。二、观摩ldquo;五一rdq