传统出版单位的新媒体融合与运营研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。传统出版单位的新媒体融合与运营研究  摘要:以安徽时代出版“时光流影”为例分析,提出传统出版单位新媒体融合的“内容+”新思维,“+”就是连接,“内容+”就是以内容来连接用户、服务、技术、人才、资源等。基于对“内容+”的思考,传统出版单位的新媒体融合正在从机构媒体向内容生产平台转变、从知识服务向IP内容价值分享转变、从单一化经营向多元化产业链延伸转变,最后,就传统出版单位的新媒体运营上提出了

2、策略性的建议。  关键词:传统出版;新媒体融合;内容+;运营策略  中图分类号:文献标识码:A文章编号:1672--0097-03  近年来,媒体融合成为媒体转型的一种路径上升至国家战略层面,无论是学界还是业界都在积极推动着这场传媒领域全面而深刻的变革。传统出版单位在媒体融合的大潮中,相继开办了一批微博、微信公众号、客户端APP等试水新媒体,但从实践效果来看,效果并不明显。传统出版单位对于新媒体融合后的内容生态和运营策略缺乏战略性思考。本文试从当前媒体融合趋势下,从“内容+”的思维层面上的出发,将IP内容建设作为一种路径,对其传统出版单位的新媒体运营策略进行价值思

3、考。  一、媒体融合纵向深入凸显“内容+”重要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在日常生活中,“内容”已经成为一个统称式的词汇,“内容包含了思想、体验和产品[1]”。在传统出版业中,“内容为王”被传播者们奉为圭臬,“内容为王”口号缘起

4、维亚康姆集团董事长兼首席执行官雷石东,他提出“传媒企业的基石必须并且必须绝对是内容,内容就是一切![2]”在媒体融合日益纵向深入的当下,传统出版单位在内容层面上面临着机遇与挑战并存的双重局面。  传统出版在数字化转型中内容优势逐渐丧失  在信息技术发展日新月异的环境下,一方面,在以数字化出版为代表的新型出版业态对传统出版构成了严峻的挑战。从最新发布的《XX-XX中国数字出版产业年度报告》可以看出,传统出版的互联网期刊、数字报纸、电子图书的总收入为亿元,在数字出版仅占比%,且相比较于XX年的%和XX年的%,继续处于下降趋势。数字出版融合传统出版的内容优势和现代信息传

5、播的技术优势,能够在内容展示更加多样化,内容服务上更加多元化,更能满足用户的个性化、定制化的需求,对传统出版一贯依靠的内容优势形成了严重冲击。另一方面,在数字出版的汹涌冲击下,传统出版单位虽然也在积极寻求数字化转型,在内容编排和加工、推广发行、读者反馈等方面积极利用新技术,但技术驱动变革成为媒体转型的主要路径,导致传统出版在媒体融合上将内容上的核心优势让位于渠道优先,在组织结构变革、生产方式、传播方式上追赶潮流,对内容的本位思维重视程度降低,让其内容优势逐渐丧失。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色

6、栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  从“互联网+”到“大数据+”驱动内容产业新升级  从“+互联网”到“互联网+”,互联网成为驱动中国经济转型升级的重要动力,传统出版业通过智能升级、运营升级、服务升级等方式,利用互联网完成自身的创新改革。而如今伴随着“社会研究范式实现了从‘互联网+’到‘大数据+’的转变,由此引发IP内容产业在数字化环境中

7、不断更新迭代。[3]”内容产业的发展迎来了新的春天。内容产业概念的首次提出是在1995年的西方七国信息会议,国际经合组织把内容产业界定为一种全新模式的服务业,主要由内容生产行业和娱乐行业所组成,出版、印刷、音乐、电影、广播、影视传播是内容产业的主要构成。从内容市场上看,目前伴随着移动互联网和大数据的快速发展,知识付费、个性化深度定制内容的兴起催生了内容产业的新模式。  在此背景下,我国内容产业发展实现了快速的增长,XX年,中国内容产业的市场规模就已经突破了4200亿,XX年突破5600亿。在内容产业繁荣的当下,用户的市场地位不断提升,“传统媒体必须实现内容品牌的再

8、中介化,在

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