拓展型教学——激发小学生对英语的兴趣

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1、江苏第二师范学院毕业论文题目《拓展型教学——激发小学生对英语的兴趣》专业英语教育班级姓名指导教师　　起止日期江苏第二师范学院毕业论文任务书专业及班级：学生姓名：题目：《拓展型教学——激发小学对英语的兴趣》上交报告（论文）日期：年　月日指导教师：年月日签发目录一、引言…………………………………………………………………………2二、拓展延伸的必要性…………………………………………………………2三、如何拓展延伸………………………………………………………………2（一）注重校园，班级的布置…………………………………………………3（二）语言拓展……

2、……………………………………………………………3（三）开展丰富多彩的英语活动………………………………………………41.组织学生编辑英语学习园地或办英语板报…………………………………42.成立英语课外活动小组………………………………………………………43.在班级和学校组织各项英语比赛……………………………………………44.创建英语网上平台……………………………………………………………4（四）重视师生间的情感交流…………………………………………………41.在课余交往中进行情感交流………………………………………………52.在作业批改中进行情

3、感交流………………………………………………5（五）巧妙设计课外作业………………………………………………………51.交流性作业……………………………………………………………………52.知识性作业……………………………………………………………………53.趣味性作业……………………………………………………………………6四、结束语………………………………………………………………………6参考文献…………………………………………………………………………6摘要英语教学的目标就是帮助学生掌握英语，利用其进行有效的交流，传递并获取信息。本文主要论述了拓

4、展型教学——激发小学生对英语的兴趣关键词：英语氛围延伸课堂活动情感致谢本论文的撰写是在指导老师的悉心指导下完成的。由于本人专业基础知识不够扎实，在论文的撰写中遇到了诸多困难，但依靠指导老师渊博的知识、踏实的工作作风、严谨的工作态度，使我在将近五年的学习和生活中收获颇多。无以为报，在此谨对指导老师致以崇高的敬意和最诚挚的谢意。在完成本论文的过程中，一些老师和学长学姐也给予了很大的帮助，在此一并表示谢意，愿他们在以后的工作和生活中一切顺利、心想事成。在将近十五年的求学过程中，家人和亲朋好友对我的精神鼓励和物质支持是我克服困难、顺利完成学业

5、的不竭动力，在此祝愿他们身体健康、生活美满、合家欢乐。本人声明我声明本论文是由本人在指导教师的指导下独立完成的，在完成论文时所用的一切材料均已在参考文献中列出。本人签名:日期:年月日拓展型教学——激发小学生对英语的兴趣一、引言英语的教学活动主要在课堂上实现，然而目前，英语课堂教学授课时数有限，学生学习的语言环境和操练的机会也极为有限，如何使英语知识像活水一样，源源不断地注入学生的心田？显然只靠课堂教学是远远不够的，尤其是对英语初学者来说，英语课堂外的体验和收获直接或间接地影响到课堂内的学习效果。所以还需要把课堂延伸到四十分钟之外，在四

6、十分钟之外下功夫。二、拓展延伸的必要性爱因斯坦说：“兴趣是打开科学大门的导师。”当学生对某一学科感兴趣时，他总会不畏困难，百折不挠，主动学习，而且以最敏捷、最有效的方法获得必要的知识。因此，在英语教学中必须注重学生学习兴趣的培养。课堂上，教师要根据学生的自身发展的特点采取多种教学手段，如唱歌、游戏、表演、画画等，让每一位学生都有参与和表现的机会。根据不同学生有针对性地采取不同的方法，充分运用多元智力理论优化课堂教学，努力营造生动活泼、丰富多彩的课堂氛围。英语新课程标准要求英语老师“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助

7、于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角和展览等。老师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。”所以教师在用好教材的基础上进行课外延伸，从而为学生的体验参与提供了更多的平台，使学生的个性和能力在活动中得到了充分的发展。正因为有了这些调剂，学生的发展空间才会更大，它们组合一起就好像是给英语学习注入了源头活水，滋养着学生成长。三、如何拓展延伸在英语教学过程中离不开一定的语言环境。正如人们所说的“在国内学三年的英语，不如

8、到国外学三个月”所以营造一定的的语言环境是至关重要的，所以我认为可以在坏境建设、语言拓展、活动开展、情感投资、作业设计和家校互动上花心思，为英语教学锦上添花。（一）注重校园，班级的布置学生在校活动的主要场所就是校园和教室