开放英语i(2)课程说明及教学进度

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1、开放英语I(2)课程说明及教学进度齐艳生开放英语2是中央广播电视大学公共英语课，总学时为54学时，3学分,学习一学期。本册书共18个单元，每周3课时,完成一个单元（Unit）的学习,18周完成开放英语2的全部学习任务。经过第一学期的学习，学生已经掌握了一定的英语语言基础知识,具备了初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具

2、体信息，写出简短的私人信函。通过《开放英语》I（2）的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、写、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行一般性的书面交流和简单的口头交流，并为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。开放英语I(2)的教学是面授与网上指导、主导教材与多媒体相结合的综合性与实践性较强的英语教学。通过一体化教学设计，充分发挥教师的导学作用，能够针对开放教育的特点，从学生的实际水平出发，加强学生的听、说、读、写综合技能，提高学生的口头与笔头交际的语

3、言运用能力。1．文字教材：1）主教材，开放英语2，内部含有词汇、语法、听力、课文、练习等内容。教材深入浅出、便于自学、体现了开放教育的特点。2）练习册，综合练习2，与主教材开放英语2相配套，便于学生进一步理解主教材的内容。3）形成性作业册，有四个练习，包含教材和练习册中的重点内容。4）期末复习指导，开放英语2期末复习指导。含有一些英语短文的汉语资料及英美文化背景，便于学生自学。2.IP音像教材：IP音像教材为文字教材的必要补充，要求按照文字教材的内容体系、逻辑结构进行编制。选择本课程中的重点、难点、疑点和实践性环节等内容进行精讲，以

4、帮助学员学习、理解和掌握所学知识。3.网络教学:在线平台上开放英语课程的教学资源包括：开放英语2教学大纲，教学实施方案，视频教学资源，各章学习辅导，重点难点，作业及解答，实践性教学环节要求，离线作业，公共论坛，专业论坛，期末复习信息等。学生可根据自身学习需要，通过教学网络了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立练习、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题，也可参加网上讨论。通过复习和自我测试对自己进行学习评价，并及时调控，从而完成学习过程。4．其他教学媒体：E-mail电子信箱、网

5、上讨论区等是媒体教学的主要手段，教师将会在这些媒体中与同学交流。网上讨论板主要提供实时与非实时的讨论，增强教学的交互性。学生可以在讨论组里提出或解答问题。并且教师可以利用E－mail信箱收集问题，适时答疑，亦可布置、检查、批改作业。VCD及磁带VCD听力光盘和听力磁带。主要供听力教学使用。上述文字教材主要供学生日常学习之用，多媒体教材作为学习自主学习的辅助学习素材。教学中应用上述文字教材4种，多媒体教材3种。应用二种以上的媒体的比例不得低于90％、应用三种以上媒体的比例不得低于80％。另外，教师应指导各个班次的学生上网，指导学生在大

6、连电大网站和中央电大网站注册，并能在课程代号2205开放英语(2)的专业论坛、公共论坛上发表观点、提出问提等，能下载和上传各种学习资料和离线作业等。教师指导学生综合运用上述多种教学资源，以便于帮助学生提高其听说、阅读、写作等英语应用能力，形成视听与阅读、面授与自学相结合的、完整的英语教学资源体系，形成开放教育英语专科教学的特色。责任教师邮箱：qiyanshenghao@163.com5.学习方法根据课程的性质和特点，本课程的学习应兼顾两个方面，即课程知识的系统学习和实际能力的培养。面授以讲课为主，充分发挥教师的导学作用；要求学生在教

7、师的指导下，认真学习有关内容，提高自主学习能力。6.支持服务体系和主要教学环节面授辅导：面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学员深入理解教材的内容、辅导课学习。在教学过程中应注意本科和专科在层次上的不同要求。函授辅导：中央电大将刊登本课程的辅导文章。网上辅导：大连电大开展网上教学，在电大教学网页上，学生不仅可以获得本课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、在线测验、课程公告、期末复习指导、等教学信息，还可以接受本课程的系统辅导，查阅相关的参考资料，开展网上练

8、习与测试。电话和网络答疑学生在学习过程中遇到问题时，除可利用网上讨论区、E－mail向教师提问外，也可以通过电话向任课教师及责任教师提问，教师将即时解答。本课程责任教师的答疑电话是：0411-84314267主要教学环节1）自学自学是