《星座的联想》优秀教案

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1、《星座的联想》优秀教案教学目标：1、通过欣赏、观察、讨论，了解星座形成的有关知识和命名规则，认识十二星座2、通过联想画出自身的星座图，培养同学的想象力和发明力，激发同学学习兴趣。教学重点：运用不同图形想象设计与之相应的星座。教学难点：有关星座意境的想象和发明。教学准备：星座的图片、资料等。学具准备：铅笔、彩笔、蜡笔等。教学过程：、创设情景，激趣导入:1、出示宇宙星空的图片，激发同学想象：你觉得它们像什么？2、导入课题：天上的星星会按时间顺序出现。假如把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，就形成了不同的星座。中国按出生年份配十二生

2、肖，而西方按出生月份配十二星座。今天我们要来根据自身的星座进行联想和想象把自身的星座图画出来。、欣赏了解：小学教学设计网WW1、星座的起源：星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，古代巴比伦人将天空分为许多区域，称为“星座”，不过那时星座的用处不多，被发现和命名的更少。而古希腊人在公元前270年前后把他们所能见到的局部天空划分成48个星座区域，用假想的线条将星座区域内的主要亮星连起来，把他们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给他们取了合适的名字，这就是星座名称的由来。人类肉眼可见的恒星有近六千颗，每颗均可归入唯一一个星座。每一

3、个星座可以由其中亮星的构成的形状识别出来。看这两个星座像什么？2、用北斗七星连线：知道北斗七星属大熊星座的一局部。提问：你知道迷路时该怎么办吗？通过北斗七星斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。北极星属于小熊星座，由于北极星最靠近正北的方位，千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。迷路时找到了北极星，就找到了方向。3、十二星座：古希腊科学家提出了十二星座的方法，根据太阳周年视运动的位置。但由于地轴的变化，太阳系的移动和各恒星自身的运动等原因，现在的黄道星座位置与两千年前的大不相同。如春分，太阳的实际位置在双鱼座

4、。黄道带上的12星座初开始就是用来计量时间的，而不像现在用来代表人的性格，依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。你认识这几个星座吗？4、你想知道自身属于哪个星座吗？说说你是属于哪个星座的。03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21双子座06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22狮子座08/23-09/22处女座09/23-10/23天秤座10/24-11/21天蝎座11/22-12/21射手座12/22-01/19魔羯座0

5、1/20-02/18水瓶座02/19-03/20双鱼座三、引导启发：1、人们根据星座的名称，设计了许多可爱的星座形象，我们一起来欣赏一下吧！2、以天蝎座为例，引导同学对比写实图片和经过设计的图片：我们还能看出这是天蝎座吗？从哪看出来的？2、启迪同学的思维和发明力：这些设计师运用了哪些方法把星座标志变得漂亮呢？你从中受到什么启发？你觉得还可以怎样联想和设计？周围可以添画些什么？四、同学独立作业，教师巡视指导：教师在辅导中注意以下几件事：1、不同的星座应画出不同的造型，要抓住对象特征，大胆的想象添加。2、构图要丰满，适当添画周围的环

6、境。3、上色时应细致周到，教师也可在黑板上提供一些小图案让同学参考。4、可以根据自身的实际情况，选择确实可行的资料进行制作。五、同学作品的交流展示：1、四人小组进行交流并互相点评，选出自身喜欢的作品。2、画面是否有创意。3、构图是否完整，色彩是否协调。六、课后拓展：1、用泥塑、彩纸折叠等其他资料，可以表示立体的星座图，有兴趣可以试一试。2、有关星座还有许多美丽的传说，你想知道吗？上网查一查吧。