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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陕旅版小学英语导学案陕西旅游出版社小学英语第一册文字教案下载 Lesson1Goodmorning! 教学目标及重难点分析： 1.能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc的大小写书写形式，以及听说、认读单词：cake,bag,pencil,boy(s),girl(s),and,Miss。 2.能在日常生活中熟练运用问候用语： —Goodmorning！ 3.能听懂一些简单的课堂用语： Classbe
2、gins! Standup,please! Sitdown,please! Classisover. What’sthis? What’smissing? Capitalletter(大写字母) Smallletter(小写字母) 课前准备: 1.教师准备Aa,Bb,Cc三组字母的大小写卡片，以及cake,bag,pencil的教学图狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教
3、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 片或者实物。 2.教师准备孩子们所熟识的一些卡通人物头饰，如：Tom和Jerry,白雪公主SnowWhite,米老鼠MickeyMouse. 3.学生准备自己喜爱的人物头饰。 教学过程： 1.热身（Warmingup） 开始上课前教师可以通过两个小木偶Mr.Sun和Alice逛街的场景呈现本课中字母的学习和本课的导入。 Mr.Sun:Goodmorning,Alice. Alice:Goodmorning,Mr.Sun.
4、Mr.Sun:Doyouknowthesetotems?KFC,WC,CCTV? Alice:Yes. Mr.Sun:Yes,anddoyouknowAa,Bb,Cc? Alice:Yes,theyareletters.ButIdon’tknowhowtowrite.Canyouteachme? Mr.Sun:Ofcourse. 2.新课展示（NewPresentation） 教师通过课前准备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇： 1）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
5、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。字母Bb和Cc中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把Cc读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写
6、和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片Aa,Bb,Cc的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/,/bi:/,/si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍） 英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。（分别出示字母Aa,Bb,Cc的书写体动画演示过程）大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。先写左右两斜竖，在加中间一短横，短横紧贴在第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。大写B占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右
7、斜，后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。大写C占上两格，上不顶格，一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。 2）教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。 cake:/keik/其中a发双元音/ei/的音，e不发音。 bag:/bg/其中b发/b/的音，浊辅音/b/发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出来，送气有力；a为前元音，发/狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，
8、日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下/的音，发音时舌尖抵下齿，前舌稍高，但比其他前元音/i/,/e/要低。牙床开得较大，近乎全开。双唇向两边伸张，稍扁。 pencil:为合成词，意为：铅笔。其中c发/s/的音，发音时舌端接近上齿龈，气流从舌端和上齿龈间形成的缝隙中通过，发生摩
