1.1声音的产生与传播学案答案.doc

《1.1声音的产生与传播学案答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、声音的产生与传播班级：姓名：【课标转述】(1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。(2)了解乐音的特性。(3)了解防治噪声的途径。(4)了解现代技术中与声有关的应用,如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。【学习目标】1、通过预习初步认识声音产生和传播的条件。2、通过预习知道声音是由振动产生的。3、通过预习知道声音的传播需要介质和声音在不同介质的传播速度不同。【学习流程】【预习导学】1、请同学们观看教材P12插图1.1-1，然后回答下面几个问题：你认为图中各是什么物体在发声？。它们发声时的共同特征是什么？都在振

2、动。声音是怎样产生的？物体振动产生声音。2、你认为试验探究需要哪几个过程？提出问题、进行猜想、设计并进行实验、分析归纳结论。3、通过P14的探究，声音的传播需要什么？介质。声音在真空中能传播吗？不能。4、通过P15的预习，声音在空气中是怎样传播的呢？以声波的形式传播。5、通过阅读P15的小资料，可以得到以下信息：（1）声速的大小跟介质的种类和温度有关；（2）15℃时空气中的声速是340m/s，如果一个学生向一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是255m。（3）还可以发现一般固体传声最快，气体传

3、声最慢。6、请设计一个测量声速的方法：测出到墙壁的距离为S（大于17m），测出听到回声的时间为t，则声速为s/t。【新课导学】声音的产生与传播一、声音是怎样产生的：1、声音是怎样产生的；2、研究方法。二、声音的传播：1、探究问题的几个过程；2、声音的传播需要什么？3、声音在介质中以什么形式传播？4、研究方法：三、声速：如何测量声速？【课堂检测】  一、填空题  1、如图15所示的这些现象说明：发声体在振动。2、月球的周围是真空的，在月球上的宇航员面对面交谈也要借助无线电通讯设备，这是因为声音的传播需要_介质．可见声音在

4、_真空中不能传播．3、 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明液体可以传播声音。4、用敲响的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，会看到__小球跳动__，说明凡是发声的物体都在_振动__，用到的研究方法是放大法。5、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的_空气柱_发生_振动______．6、如果甲在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙在水管另一端便会听到三下敲击声．第一次听到的声音是_沿水管壁_传播来的，第二次听到的声音是从_沿水___传播来的，第三次听到的

5、声音是_沿空气_传播来的．7、下列关于声现象的说法中，正确的是（B）　　A.声音可以在真空中传播　　B.声音可以在空气中传播　　C.声音速度比光速快　　D.声音在各种介质中的速度一样快8、关于声现象，下列说法正确的是（D）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动  9、在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚________秒(V＝340米/秒)（A）A.0.3    B.3

6、.0    C.30    D.300【课后反思】通过本节学习,你还有什么问题?