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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科教版小学一年级下册品德与生活《谁的朋友多》教案教学设计 科教版小学一年级下册品德与生活《谁的朋友多》教案教学设计 第三单元我有许多好朋友 活动主题一谁的朋友多 第一课时 教学目标 1、在介绍自己好朋友的活动中,激发学生对与小伙伴友好相处的美好情感体验; 2、通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强集体里同学之间的了解。 活动过程说说我的好朋友 (1)让学生看书中的这三幅图。教师引导学生从兴趣相投上学路上的同伴、课堂中的伙伴等
2、方面介绍自己的好朋友。引导同桌之间的友好相处。 (2)学生分别介绍自己的好朋友。两人或几人同时上台,说说是怎样成为好朋友的。请他们敬礼握手,正式结为好朋友。教师在黑板上画出若干个心连心的图,把这些互为好朋友学生名字写在“心”图上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)出示连环图。提问:看了这两幅图,你有什么想法和问题吗?教师启发学生思考
3、:如果你是图中的同学,好朋友拿出你最爱吃的东西给你,你会怎么想。你提醒过好朋友要注意些什么吗(如提醒他带学具)?你希望你的好朋友了解你吗? (4)玩《猜猜他是谁》的游戏。教师说出某个学生或教师的特点,让大家猜。或者学生提问,学生回答。也可以分成若干个小组,采用互问互答得形式,比一比,哪个组是“火眼睛”小队,对同学的了解最多。 (5)活动总结 教师:同学们你们有那么多好朋友和好伙伴,那么,你们都应该了解怎么跟小伙伴么友好相处,在平时的生活和学习中,老师希望你们能教更多的好朋友。 第二课时 教学目标 1、懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理在于
4、伙伴交往中遇到的问题。 2、和好朋友之间趣事的交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。 3、在介绍自己的号角朋友的活动中,激发学生对与伙伴友好相处的美好情感体验。 活动过程让大家喜欢和“我”做朋友的办法 1、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下把教材中的事例用小品表演出来,有的从正面,有的从反面演。让学生说说你想和这样的同学做朋友吗?为什么
5、? 2、小组讨论:每组评选一个最受欢迎的同学。说说为什么你投他的票。 3、活动总结 和你的同桌说一说,你是怎么和你的小伙伴成为好朋友的?你在以后的学习生活中还有哪些需要注意的地方,你怎样才能做的更好,怎样才会有更多的好朋友? 第三课时 教学目标 1、懂得与伙伴们相处的基本原则,尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题;2、和好朋友之间的趣事的交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。 活动过程 1、课堂前的十分钟让同学们自由做游戏,要求和不同的人做不同的游戏。 2、说一说:你和谁玩了什么游戏?心情怎么样?以前你和好朋友之间有趣的事也可以说说。
6、 3、朗读文字,师小结:同学们在一起都是好朋友,一起学习,一起游戏。同学们快乐,也能给你带来快乐;你开心,你也会把欢乐带给同学。所以“你是快乐的,我就是幸福的”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、任意抽取两个学生的学号,让学生们互相交换自制的礼物,结为班级中手拉手的对子。 5、活动总结 同学们,小鸟需要一个巢,蜘蛛需要一张网,我们人
7、人都需要的是朋友。敌人一个也多了,朋友一千个还太少。同学们,让我们都来做朋友吧。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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