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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《祁黄羊》教学设计作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网站 点击数:144 教学目标1、学会本课生字,理解用生字组成的词语; 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解课文的主要内容,体会祁黄羊大公无私的品质。 教学重、难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生抓住关键句子,抓住学习中的疑点,边读边想。体会人物的思想感情。 教学过程 第一课时 一、介绍人物导入课题。 、简介祁黄羊,板书课题:祁黄羊
2、。 2、围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看就会想到什么? (祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?) 二、初读指导。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、自读课文,要求:读准字音,认清字形;画出词语,理解意思;思考前面提出的问题。 按要求用自己喜欢的方式读课文,边读边圈画。
3、 2、检查自学情况。 ①出示小黑板正音。 “适、召、慎”是翘舌音; “晋、选、荐、慎”是前鼻音。生读准生字的正确读音 ②分自然段指名读,读通句子,读顺课文。 3、理清课文层次。播放课文录音 ①听课文录音,边听边想课文写了哪些内容。 ②本文写祁黄羊几次举荐人选?(两次) ③他第一次举荐谁?是哪几个自然段写的?(解狐)(第3-7自然段) 指名男生读。 理解词语:人选、兴亡、举荐、合适。 ④他第二次举荐谁?是哪几个自然段写的? (祁午)(第8-11自然段) 指名女生读。 理解词语:召、慎重、避。 ⑤默读全文
4、,分段归纳段意。 第一段(第1-2自然段):祁黄羊因病辞职。 第二段(第3-7自然段):祁黄羊两度荐贤。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 第三段(第8-11自然段):祁黄羊举荐受赏。 4、分段指名读课文。 三、指导写字。 教师可以作必要的示范和指导,让学生通过比较形近字、找一找这些生
5、字容易写错的地方等组织学生学习生字,在书写上要对个别学生进行笔画和结构方面的指导。 、自学田字格中的生字,注意它们的间架结构。 2、讨论生字的写法。 “祁、尉、慎”为左右结构。 “选、适、避”是半包围结构的字。 四、作业。 抄写词语。 练习朗读课文。 第二课时 一、互赠名言,诱疑导读 、最近同学们都读了不少书,积累了一些名人名言。大家能送几句给老师吗? 2、来而不往非礼也,老师也送一句给你们。出示:外举不避仇,内举不避亲。 3、范读;相机教学“避”。 4、读了这句话,你产生了什么疑问?团结创新,尽现丰富多
6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5、想解决这些问题吗?怎么解决呢?我们的办法是--认真读书。好好读课文,多读一遍就会多一份收获。 二、研读对话,加强感悟 、读完了课本,你一定对这句名言有了一定的了解。把你的收获告诉大家。 2、祁黄羊推举的一个是仇人解狐,一个是亲人祁午。这到底是怎么回事呢?噢,老师明白了,
7、祁黄羊一定是个非常不负责的人。想说服老师吗? 3、请大家好好读课文,找出可以充分体现祁黄羊很负责、态度慎重的词句来证明,这样老师才会相信。 4、汇报,相机出示研读对话一:(推荐仇人解狐的对话) (1)初读对话,品味关键词句。 A、哪些词表明祁黄羊态度很郑重? B、谁能通过朗读让我们感受到祁黄羊对待这件事情的“郑重”?学生感情朗读这句话,注意读出相应的语气和语调。 (2)再读对话,走进人物心理。 A、引读:祁黄羊想了想。质疑:那么他到底在想些什么呢? B、交流。(学生可能回答:这么一个重要的职位,谁才适合呢?或只有真
8、正有军事才能的人才能胜任或中军尉关系到国家的安危,解狐最有军有才能,他是最佳人选等等)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶
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