中国古代小说史microsoftword文档

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.中国古代小说史第一章中国古代小说史概论第一节小说的概念一、小说的定义小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。二、小说的特点“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。尽量使读者如闻其声，如见其人，身临其境，产生共鸣。具形象性、情感性、感染力。三、小说的要素小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。二、中国早期的小说概念“小说”一词最早见于《庄子·外物》-. .：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。这里“小说”指不合大道的琐屑言论与小道理。与作为文体意义的“小说”并不相同。　　东汉桓谭在其所著的《新论》说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”认为小说仍然是用比喻手法写的“治身理家”的短小言论，而不是为政化民的“大道”。　　东汉班固在《汉书·艺文志》中写到：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。班固把“小说家”列于诸子百家之末，视为一个学派。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说理论面目一新。小说地位空前提高，乃至被奉为“国民之魂”、“正史之根”、“文学之最上乘”，再不是无足轻重的“街谈巷语”“琐屑之言”。第二节小说的起源先秦、两汉的神话、寓言、史传中蕴含了若干小说因素，正是这些因素酝酿出中国古代小说的幼芽。-. .1、上古神话传说是人类早期不自觉的艺术创造，保存中国古代神话最多的作品是《山海经》女娲补天、夸父逐日、大禹治水角色、故事、想象　尽管古代文献对神话传说的记载十分简略，我们仍然可以从中看到故事情节和人物性格这两种重要的小说因素。逸史中最接近小说或可视为早期小说的，莫过于《穆天子传》和《燕丹子》。（帝王、英雄故事）　　2、寓言故事。寓言以虚构的故事说明抽象的道理，附于子、史中，为议论服务，形体尚未独立。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》，等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味。3、先秦、两汉历史散文中的小说因素。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》，描写人物性格，叙述故事情节，或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验。历史散文《左传》叙事文学要素：情节、人物（语言、行动、心理、性格）、环境（时间、地点、景物、场面）起因、经过、高潮、结局被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，以人物为中心，注意选择典型材料。《鸿门宴》-. .第三节中国古代小说的发展一、我国古代的小说萌芽于先秦。二、发展于两汉魏晋南北朝，当时被称为笔记小说，主要有志人小说和志怪小说两种。代表作：志人小说刘义庆《世说新语》、志怪小说干宝《搜神记》）三、唐代是小说的成熟期，当时的小说被称作唐“传奇”。是文言小说。《霍小玉传》、《莺莺传》、《李娃传》、《柳毅传》、《南柯太守传》、《虬髯客传》四、宋金时期流行话本小说。（1）小说话本：《碾玉观音》、《错斩崔宁》、《闹樊楼多情周胜仙》、《快嘴李翠莲记》。（2）讲史话本《三国志平话》。（3）讲史话本《大唐三藏取经诗话》。（4）合生话本话本小说的体制，包括入话（诗及解释）、头回、正话、篇尾四大部分，以诗起，以诗结，核心是正话。“头回”是“入话”之后插入的一段与正话相类或相反的故事，可长可短，可有可无。五、元末与明清时期小说发展至高峰，出现了长篇白话小说。又称章回小说。1、清代文言短篇小说：《聊斋志异》——文言短篇小说的高峰2、章回小说（1）定义章回小说是古代长篇小说的主要形式，其特点是分回标目-. .，段落大体整齐。明清章回小说代表了古代小说的最高成就。（2）、明清章回小说的主要类型a．历史演义：反映某一特定历史阶段所发生的重大事件，以朝代兴衰为主体，以总结历史经验教训为宗旨，代表作是《三国演义》，还有《东周列国志》等。b．英侠传奇：侧重表现历史上传说中的英雄个人、英雄家族、英雄群体，多有虚构。代表作是《水浒传》，还有《杨家将演义》、《水浒传后》、《说岳全传》等。c．神魔小说：以神魔怪异为题材，多想象虚构。代表作是《西游记》，还有《封神演义》等。d．人情小说：取材现实生活，反映世态人情。《金瓶梅》是其早期代表作品，曹雪芹的《红楼梦》代表其最高成就。e．讽刺小说：揭露社会现实，展示人情冷暖，在表达上注重“旨微而语婉”。代表作是吴敬梓的《儒林外史》。f．公案小说：以案件为依托，揭露昏官，歌颂清官。主要作品有《龙图公案》（即《包公案》、《海刚峰先生居官公案传》等。g．才子佳人小说：清初涌现的一批中篇婚恋小说，以青年男女一见钟情，小人挑驳，经离乱而终至团圆为模式，其主人公具有理想化色彩，表达方式有公式化缺点。代表作是《平山冷燕》、《玉娇梨》、《好逑传》等。（3）、分期明清章回小说从创立、发展到高峰，大体以《金瓶梅》的出现为标志，划分为前后两大阶段。《金瓶梅》以前的作品主要写历史题材、英雄豪侠，富于传奇色彩，大都是在民间传说、话本、戏曲的基础上，由作家再创作而成。《金瓶梅》由文人独立创作，题材由历史转向历史，注重描写普通人的日常生活。3、拟话本是明清文人模仿宋元话本小说创作出的白话短篇小说。明代代表作是冯梦龙的“三言”-. .（《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、凌濛初的“二拍”（《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》）和陆人龙的“一型”（《型世言》）。李渔是清代拟话本小说的代表作家，有《十二楼》、《无声戏》（又称《连城璧》）两部拟话本集。小说的特点　　“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮-. .、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。小说与作文一样，也注重描写和选材。一部好的小说就总能让人身临其境，而不像科学报告那样枯燥。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。以上说的是传统小说的一些特点。小说的要素小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。第二章《三国演义》——历史演义审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是《三国演义》的基本内容和审美特点，要求学生深入掌握。（二）课程内容①小说的中心内容是描写魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争。《三国演义》标志着历史演义审美规范的确立。②小说的主要线索：以魏、蜀两国的矛盾斗争为主线，以诸葛亮为中心来展开故事情节。③小说的人物塑造，历来的所有“三绝”之说：诸葛亮是全书的真正主角，是一个智慧和忠贞的典型；曹操是全书最为活跃的人物之一，是一个“奸雄”典型，既奸诈残忍，又有雄才大略。-. .关羽是“义勇”的化身，勇武超群，忠义凛然，但又“刚而自矜”。是个悲剧英雄。其他如刘备、张飞、周瑜、鲁肃、司马懿等，也都性格鲜明。④高度艺术化的战争描写。特点是在政治、外交、军事斗争相结合中，突出斗智，强调“人谋”，注意通过战争刻画人物形象。大的战役如官渡之战、赤壁之战是如此，较小的战役如失街亭等也是如此。⑤锦囊妙计和“如此如此、这般这般”是《三国演义》制造悬念的主要技巧，目的是让读者总是知道结果之后才知道原因。⑥语言特点：“文不甚深，言不甚俗”。（三）考核知识点《三国演义》的中心内容、主要线索、人物塑造、战争描写、悬念技巧、语言特点。（四）考核要求1、识记“三绝”2、领会《三国演义》的中心内容、人物塑造、战争描写、悬念技巧第三章《水浒传》——英侠传奇审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是《水浒传》的基本内容和审美特点，要求学生准确掌握。（二）课程内容①《水浒传》标志着英侠传奇审美规范的确立。其重点是描写豪侠人物如武松、鲁智深等人不受社会和家庭约束的生活世界，也用相当笔墨描写梁山起义从发生、发展到失败的过程。②“逼上梁山”的思想意义；广泛而深刻地揭露了统治者的罪恶，肯定豪侠的正义行动和反抗精神。③形象塑造的杰出成就：宋江：仗义疏财，忠义思想严重。宋江与梁山义军的发展、失败密切相关。宋江及受招安的思想评价。林冲：“逼上梁山”的“逼”-. .在他身上体现得最为充分。林冲性格的发展：安于现状，怯于反抗；在不断地迫害下反抗情绪不断增强；在忍无可忍、走投无路的情况下，杀死仇人，奔上梁山，成为梁山义军中立场坚定的著名英雄。鲁智深：坦荡正直，嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，是侠义精神的表现者。武松：力和勇的化身，敢作敢当，办事精细。李逵：性格直朴粗鲁，反抗性强，斗争坚决。④人物描写艺术的进步：写《三国演义》比较，注意写出人物性格形成的环境，表现人物性格的发展。细节描写和个性化语言加强。⑤以第三人称限知叙事制造悬念，与《三国演义》相比，具有生活化的特点。如“武松威震安平寨”。⑥《水浒传》续书，陈忱《水浒后传》、俞万春《荡寇志》较为重要。（三）考核知识点“水浒传”的内容重点，林冲、鲁智深形象分析，“武松威震安平寨”的悬念技巧、《水浒传》续书（四）考核要求1、识记《水浒传》两种主要续书2、领会林冲、鲁智深的性格特征3、应用分析“武松威震安平寨”的悬念技巧第四章《西游记》——神魔小说审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是《西游记》的基本内容和审美特点，要求学生准确掌握。（二）课程内容①-. .《西游记》标志着神魔小说审美规范的确立。全书以孙悟空为中心，歌颂了摆脱束缚、追求自由的斗争精神，歌颂了为正义事业战胜险阻、坚忍不拔的进取精神。小说对中国的志怪传统既有继承，又有超越。②小说的结构：前七回，写孙悟空出世和大闹“三界”；八至十二回，写唐僧出世，交待取经缘起，在全书中起过渡作用；十三回以后，写西天取经经过。③形象孙悟空：小说的真正主角。本领大，个性意识强，热爱自由，勇于斗争，嫉恶如仇，乐观幽默。猪八戒：成功的喜剧形象，与孙悟空相映生辉。作品既写了他的朴实憨厚，更写了他爱小便宜、贪女色、进谗言、不坚定等诸多缺点。其形象引人发笑但并不令人厌恶。唐僧：虔诚而迂腐；既是取经队伍的领导，又缺乏能力，是非不分，影响取经进程。④形象塑造的独特性：“三性”统一。神性：超现实的神奇本领；人性：具有现实生活中人的思想感情、七情六欲；动物性：保留了动物原形的特点。孙悟空、猎八戒比较完美地体现了其形象塑造的特点。⑤《西游记》续书，以《西游补》和《后西游记》较为成功。（三）考核知识点：《西游记》的中心内容、人物形象及其塑造特点、《西游记》续书。（四）考核要求1、识记《西游记》两种主要续书2、领会孙悟空、猪八戒的性格特征3、应用分析《西游记》形象塑的独特性。-. .第五章《金瓶梅》——人情小说审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是《金瓶梅》的命名方式和小说史意义，要求学生准确掌握。（二）课程内容①书名来源于作品中三个重要人物：“金”是潘金莲，“瓶”是李瓶儿，“梅”是春梅。但作品的第一主角是西门庆。②《金瓶梅》标志着人情小说审美规范的确立。虽取《水浒传》中武松杀嫂故事作为全书引子，但主要内容是反映明中叶生活。其主角不再是历史英雄，如曹操、诸葛亮等；也不是行侠仗义的江湖好汉，如鲁智深、武松等；也不是神话世界的高僧及徒弟，如唐僧、孙悟空等。这是第一部写家庭生活的长篇小说，又是第一部由文人独立创作的长篇，在小说史上具有里程碑的意义。（三）考核知识点《金瓶梅》的命名方式及其在小说史上的里程碑意义。（四）考核要求（1）识记“金”、“瓶”、“梅”分别指《金瓶梅》中的哪三个人物（2）应用分析《金瓶梅》的小说意义第六章《儒林外史》——讽刺小说审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是《儒林外史》的基本内容和审美特点，要求学生准确掌握。（二）课程内容①《儒林外史》以“功名富贵为一篇之骨”，揭露八股科举弊端，批判功名利禄观念。对作品是知识分子“丑史”还是“痛史”的认识。-. .②主要人物形象科举迷周进、范进；举业至上的马二先生、鲁小姐；在科举制度下堕落的青年匡超人。假“名士”的形象：湖州莺脰湖名士娄氏兄弟、权勿用等；杭州西湖名士景兰江、支剑峰等；南京莫愁湖名士杜慎卿、季苇萧等。作品中的正面形象，寄托了作者对理想生活的探索与追求：世外高人王冕；具叛逆色彩的杜少卿、沈琼枝；“真儒”迟衡山、庄绍光；“市井奇人”季遐年、王太、盖宽、荆元等。③丰富多彩的讽刺技巧：a.“无一贬词而情伪毕现”，寓主观爱憎于客观描写中；b.合理的夸张与冷静的叙述相结合；c.通过人物言行的前后矛盾进行讽刺；d.针对不同人物，采取不同讽刺态度；甚至根据同一人不同时期的不同表现采取不同的讽刺态度。④“戚而能谐，婉而多讽”的艺术风格，“虽云长篇，颇同短制”的艺术结构。（三）考核知识点《儒林外史》的主旨、主要人物形象、讽刺技巧和艺术风格。（四）考核要求（1）领会掌握周进、范进、马二的性格特征（2）应用分析《儒林外史》的讽刺技巧第七章《红楼梦》与人情小说的三种类型（一）学习目的与要求本章的重点是曹雪芹《红楼梦》的基本内容及其对小说传统的超越。要求学生准确了解。（二）课程内容①《红楼梦》的版本：脂评本：只有前八十回，有脂砚斋评语，以手抄本流传，一般标名《石头记》。程高本：一百二十回，刻印本，高鹗续完，标名《红楼梦》。-. .②《红楼梦》代表了人情小说的最高成就。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主要线索，以贾府为中心，在对大观园内外生活的描写中，表达了作者对人类生存状况的悲剧性感受。③贾宝玉与林黛玉的爱情以共同的叛逆性格为基础，对宝黛爱情的描写，具有深刻的思想意义：不是“一见钟情”而是经过长期了解；不是“大团圆”俗套，而是震撼人心的爱情悲剧，而且是一个社会悲剧。这种爱情描写，带有近代特点，开拓了爱情题材的描写领域。④刻画典型形象的卓越成就。贾宝玉：“行为偏僻性乖张”的叛逆者。鄙弃功名利禄，不走科举道路；追求自由爱情；纨裤习性。林黛玉：“孤标傲世偕谁隐”的叛逆者。多愁善感而又任性顽强，孤高傲世而又期待了解，天真聪慧而又心直口快，颇具诗人气质。薛宝钗：“任是无情也动人”的淑女形象。恪守礼教，端庄稳重，优容大度，随分从时，“会做人”。既圆滑世故又关心人、体贴人，既知识广博、聪明多才又装愚守拙。王熙凤：嘴甜心苦，笑里藏刀；唯利是图，贪得无厌；历练老辣，才干超群；聪明机灵，巧于逢迎。⑤宏大完美的艺术结构，精致巧妙的细节描写，含蓄生动、个性鲜明的语言。⑥“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”。《红楼梦》之前，人情小说主要包括三种类型：世情书，如《金瓶梅》；才子佳人小说，如《平山冷燕》；艳情小说，如《肉蒲团》。《红楼梦》集其大成，超越三者，成为小说史上几乎不可逾越的高峰。主要表现是：a.打破了“大团圆”俗套，创造了中国小说史上震撼人心的悲剧；b.打破“叙好人完全是好，坏人完全是坏”的传统写法，“如实描写，并无讳饰”，在具体环境中刻画出丰富复杂的形象；c.打破单线发展的传统结构，多重线索、多层次、多侧面地展现生活。⑦《红楼梦》研究旧红学派：又称索隐派，致力于寻找隐藏在人物和故事背后的-. .“本事”或“微言大义”，以王梦阮《红楼梦索隐》和蔡元培《石头记索隐》为代表。新红学派：又称“自传说”。认为《红楼梦》是“曹雪芹的自叙传”。以胡适的《红楼梦考证》为代表。⑧《镜花缘》全书一百回，前五十回写唐敖、林之洋游历海外诸国的故事，后五十回写一百名才女各显其才的故事。作品以对幻想中的海外世界的描写，来暴露、讽刺现实，寄托理想。男女颠倒的“女儿国”，突出了尊重妇女、提高女子社会地位的民主思想；“好让不争”的“礼义之邦”君子国，寄托了作者的社会理想；“白民国”讽刺了八股科举下知识分子的空疏无学；“只重衣冠不重人”的“两面国”，嘲讽了“世风日下，人心不古”的丑恶社会现象。（三）考核知识点《红楼梦》的版本、爱情描写、人物形象和小说史意义（四）考核要求1、识记脂评本程高本2、领会掌握贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤的性格特点3、应用分析《红楼梦》的小说史意义第八章“三言”“二拍”及其他短篇白话小说（一）学习目的与要求本章的重点是“三言”“二拍”的基本内容和艺术特色，要求学生准确掌握。（二）课程内容“三言”“二拍”①“三言”的代表作品：《杜十娘怒沉百宝箱》是“三言”中最优秀的作品，由“从良”和“怒沉”两大部分构成。杜十娘的形象特点：稳重、老练、刚烈。-. .《卖油郎独占花魁》中的花魁与杜十娘身份相近，但性格不同。《沈小霞相会出师表》：作品的思想内容；闻淑女的机智勇敢形象。《滕大尹鬼断家私》：作品反映的社会问题，滕大尹“清官”不清的独特形象。《施润泽滩阙遇友》、《桂员外穷途忏悔》歌颂友谊、批判背信弃义的行为。②“三言”的艺术发展：“三言”中的明代拟话本与宋元话本相比，情节更趋复杂，形象更加丰满，描写更细腻精致。③“二拍”多反映明代现实的作品，对晚晚社会和晚明市民生活、市民意识反映较充分。《转运汉遇巧洞庭红》等表现了商人对海外贸易、高额利润的追求；《同窗友认假作真》等写“婚姻也只自商量”，歌颂了自由择配；《青楼市探人踪》等揭露了“官即盗”、“盗即官”，官盗一体的罪恶现实。（三）考核知识点“三言”的代表作品、艺术发展和“二拍”的题材特点。（四）考核要求1、识记举出四篇“三言”的代表作2、领会掌握“二拍”的题材特点第九章《聊斋志异》——文言短篇小说的高峰（一）学习目的与要求本章的重点是《聊斋志异》的基本内容和艺术特色，要求学生准确掌握。（二）课程内容①《聊斋志异》古代文言小说的高峰，在对花妖狐魅的描写中，寄托作者的“孤愤”。②关于爱情婚姻的作品很多，表现“知己之爱”的作品如《连城》、《瑞云》等，寓有期待知音的情愫。③暴露社会黑暗，赞扬人民反抗斗争的作品，如《促织》、《席方平》、《窦氏》等。-. .④揭露科举制度弊端的作品，如《司文郎》、《贾奉雉》、《王子安》等。⑤作品的艺术特点：“用传奇法而以志怪”，花妖狐魅，多具人情，情节曲折生动，变幻莫测。（三）考核知识点《聊斋志异》的代表作和艺术特点（四）考核要求1、识记举出《聊斋志异》的代表作4篇2、应用分析《聊斋志异》的艺术特点第十章晚清小说——中国小说的变革期（一）学习目的与要求本章的重点是晚清谴责小说、侠义公案小说、儿女英雄小说和狭邪小说，要求考生对这四种小说类型及代表作品有初步了解。（二）课程内容近代是清代晚期，其作品明显受到清代小说的影响而又有所变化，形成新的类型：a．谴责小说：近代涌现的以暴露社会黑暗、指责官场腐败为主要内容的小说，“似与讽刺小说同伦，而辞气浮露，笔无藏锋”，有失《儒林外史》含蓄深刻之旨，鲁迅别立此名，以示区别。代表作即所谓“四大谴责小说”（李伯元《官场现形记》、吴研人《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》）。b．侠义公案小说：公案小说与侠义小说合流的产物。代表作是《三侠五义》。c．儿女英雄小说：公案小说与才子佳人小说结合的产物。代表作是《儿女英雄传》。d．狭邪小说：把才子佳人小说所写的情爱题材移于青楼，专写大夫与优伶、妓女生活的作品。代表作是韩邦庆的《海上花列传》。重要作家作品：《官场现形记》主要抨击官场黑暗和腐败，是一幅官场群丑图。-. .《二十年目睹之怪现状》写主人公“九死一生”在二十年中耳闻目睹的无数怪现状，揭露对象从官场扩大到商场、洋场，几乎包括整个晚清社会，描写的生活面较《官场现形记》更为广泛。《老残游记》写江湖医生老残在游历中的活动和见闻，旨在暴露官场黑暗。对“清官”（实即酷史）的揭露是其显著特色。《孽海花》以状元出身的外交官金雯青和名妓傅彩云的故事为线索，反映了晚清三十年间“文化的推移”和“政治的变动”，揭露了帝国主义的侵略野心、清政府的腐败无能和士大夫昏庸堕落，“结构工巧，文采斐然”。晚清谴责小说的共同特点：广泛揭露和抨击社会及官场黑暗。“辞气浮露，笔无藏锋，”“过甚其辞“，似有迎合大众品味之嫌。（三）考核知识点晚清各类小说的代表作和晚清谴责小说的共同特点（四）考核要求1、识记四大谴责小说的作者。晚清四种小说类型的代表作品。2、领会四大谴责小说的共同特点。晚清章回小说的四种主要类型及其特点。（五）关于试卷结构及考试的有关说明1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容、试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20％、30％、30％、20％。4、试题的难度可分为：容易，中等偏易、中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：20％、30％、30％、20％。5、试题的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。-. .6、考试方式为笔试、闭卷；考试时间为150分钟；60分钟及格线。考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。7.自学教材：《中国小说史漫稿》李悔吾.湖北教育出版社出版试题题型举例：一、单项选择题批判并“腰斩”《水浒传》的是A、毛察岗B、李贽C、金圣叹D、张竹坡二、多项选择题《金瓶梅》是由三个女性的名字组合而成的，她们分别是A、李瓶儿花B、林黛玉C、林如玉D、潘金莲E、潘六儿F、庞春梅G、李春梅H、十三妹三、名词解释“三言”四、简答题分析：《金瓶梅》在小说史上的标志性意义。五、论述题与《三国演义》相比，《水浒传》对悬念的处理有何特点？-.