新目标七年级下册unit12 section b 教学设计(附教学反思)

新目标七年级下册unit12 section b 教学设计(附教学反思)

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新目标七年级下册Unit12SectionB教学设计(附教学反思)  教学目标设计:  一、知识与技能:通过对目标语言的训练,调查家规、给父母制定家规,培养学生的听说读写能力。    二、过程与方法:通过合作学习,学生学会与人交往,学会思考,学会发现错误。  三、情感态度与价值观:培养学生尊敬父母,学会关心父母,遵守规则的意识。  学习目标:  1.能够学会使用祈使句,学会用can和havet

2、o谈论和制定规则。  2.能够读出本节课的新单词,对话和短文。  3、能够听懂和读懂有关家规的对话或的短文并获取相关信息。  教学重点与难点:  教学重点:祈使句的用法、can和haveto的用法。  教学难点:由haveto转换成hasto及写信给父母。  教学整体设计思路与教学策略与模式:  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦

3、辣样样都有。现将具体工作总结如下教学整体设计思路:激趣导入、听读输入、说写输出,拓展迁移。  教学策略与模式:  一、播放视频,激趣导入。  课开始,播放了两个视频,第一个视频可以起到复习sectionA部分的作用,第二个视频是我找本班两个学生录制的,是为了导入本节课的话题,由家规到校规,过渡很自然。而且通过视频,特别是本班学生的视频,更能激发学生的学习兴趣,拉近了课堂的距离。  二、听说输入,读写输出。  在英语学习中,先输入后输出,听读是输入,说写是输出。本课我主要设置了听说(groupwork调查相

4、同的家规和pairwork了解同伴的家规)、读(赵培的信)、写(给父母写信等)四个任务,由易到难,层层深入。在学生听之前,我要学生看图片回答问题,为听做了一个铺垫。学生听后我有安排学生调查相同的家规、了解同班的家规,这既是听的输出,又是后面读的铺垫。在调查时,每个小组派一名代表汇报一下相同的家规,培养了学生的合作学习意识,很好的训练了学生口语能力。在读这一环节,学生读赵培的一封信,获取信息,知道他有什么家规,然后唤起学生关心父母,为他们好也为他们制定规则,这一环节是读的拓展,是输出。  三、拓展迁移,提升

5、能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  要学生给父母制定规则和写封信给父母,就是对本节课内容的拓展,如果学生对此任务能够完成的话,就证明学生已经较好的掌握了本课内容。此外,我还教会学生会制定一些简单的图书室或实验室的规则,这是本节课的教学上一个迁移,真正提高学生使用英语的能力。  教学环境:  

6、教学手段:多媒体。  教学方法:视频法、情景教学法、小组合作学习法。  教学资源:flash视频,听力录音。  教学过程:  Step1warmingupandleadingin  1、Beforetheclass,letthestudentswatchandlistenamovie“don’t…“  (设计意图:复习sectionA有关校规的内容,还可以唤起英语课堂氛围,使学生尽早进入英语课堂。)  2、Askthestudentsthequestion”whatrulesdoyouhaveinourE

7、nglishclass?”toreviewlastlesson.  3.Watchanothermovieandleadin.  T:Wehavesomanyrulesatschool.Areyouhappyabouttheserules?(no.)TodayYangying,herEnglishnameisAlan,veryunhappy.Why?let’slistentoher.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因

8、材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (设计意图:复习校规,再通过班上学生的视频导入谈论家规,很自然,贴近课堂生活实际)  step2listeningtask  1.AskandAnswer  T:WhyisAlanunhappy?WhatrulesdoesAlanhaveinherfamily?Whatrulersdoyouhaveiny

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