新人美版四年级美术下册教案12.汉字的联想

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版四年级美术下册教案12.汉字的联想　　教学目标：　　1、认知目标：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。　　2、技能目标：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。　　3、情感目标：发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。　　教学重点：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。　　教学难点：如何发掘的学生的创造

2、力，运用多种表现形式进行文字联想设计。　　课前准备：教师：课件　　教学过程：　　一、导入新课：　　游戏导入：猜一猜　　汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一，有六千多年的悠久历史。我们现在用的汉字已经是简化的汉字了，简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　让学生思考再回答。　　那我们就先来猜猜这几个古代的文字是什么字？（课件展示字谜图片）　　汉字中有很多这样的象形文字，远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示，用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文是刻在甲骨上的，所以我们也可以叫他甲骨文。（课件展示甲骨文图片）　　这些甲骨文就像在画图画一样，今天我们也学学古人的方法用图画来装饰我们的文字。　　一、讲授新课　　1、看一看　　让学生欣赏一些现代的文字装饰图片，了解生活和文字紧密相连。　　教师讲解：我们的祖先创造文字

4、的时候，就得到生活和大自然的启示，无论象形还是会意，文字和世界万象都紧密联系在一起。大家再来欣赏一些装饰美术字的应用，想想你还在哪里见过这种例子？让学生举例看到这样的字？　　2、学一学　　教师讲解方法，学生体会　　我们欣赏了这么多装饰美术字，下面让我们学习一些联想的基本方法吧，文字的联想主要有三种方法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

5、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。（板书）　　（二）字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。（板书）　　（三）夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。（板书）　　3、试一试课件展示并示范，欣赏教材中个别的范例，提问学生都用到了什么方法。教师加以确定和补充。　　4、想一想欣赏作品（课件展示）　　从下面的字中,任选一个字做联想,可以用一种方法，也可以同一个字用多种方法来设计美化，选一种你喜欢的进行创作。　　（花、虫

6、、鱼、鸟、羊、雨、心、球、竹、烛、眼、门、口、晴）　　5、做一做展开你丰富的联想吧！让文字更形象、更别致、更有趣。学生练习，教师巡回指导。　　6、作业点评：每名学生的作品向同学们展示。教师提问你是用什么方法联想的？要求学生回答教师补充和鼓励。　　7、课后拓展：同学们都做的不错，通过联想，我们把文字变得更形象，更生动，更有趣了。那么这么美丽的字除了用画的方式还能用什么方式方法呢？回去想一想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

7、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、课堂小结：今天我们学习了文字的联想，知道用什么方法把我们的文字变得更加形象，生动有趣。课后我们再去想想把我们生活中的文字变得更加美丽！　　四、板书设计　　汉字的联想　　一、字意联想　　二、字形联想　　三、夸张变形　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教