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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动:《虫虫飞》教案及反思 小班语言活动:《虫虫飞》教案及反思 活动设计: 活动目标 1.学习理解儿歌,并能有感情地朗读儿歌。 2.注意倾听、大胆表现,体验游戏带来的快乐。 活动准备 1.教学挂图,背景图,指偶。 2.幼儿用书第22页。 活动过程: 1.完整地欣赏儿歌,引发学习兴趣。 导语:今天老师带来一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《虫虫飞》。 出示背景图,教师操作指偶边朗读边指图,完整地朗读儿歌。 提问:小虫飞到了那些地
2、方? 教师小结:虫虫飞呀飞,飞到草地上,飞到花园里,飞到天空中,飞到树杈上,真是开心呀。 2.感知理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 提问:小虫飞到草地做什么呢?(喝露水)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 提问:小虫飞到花园做什么呢?(踢踢腿) 提问:小虫飞到天空做什么呢?(排成队) 提问:小虫飞到树杈做什么呢?(睡
3、一睡) 幼儿回答时可以结合动作体验。 教师小结:虫虫飞呀飞,飞到草地喝露水,飞到花园踢踢腿,飞到天空排成队,飞到树杈睡一睡,它们是多么快乐呀。 3.学念儿歌。 (1)教师示范朗读儿歌。 (2)幼儿跟读练习。 (3)教师再次朗读儿歌,边朗读边做动作。 4.对答游戏,帮助幼儿理解和掌握词语。 运用对答的形式朗读儿歌,教师朗读儿歌的前半段,幼儿接着朗读后面表示动作的词语。 教学反思:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学
4、工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 在整个活动中,部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌,并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说,这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时,通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣,并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中,孩子们很兴奋,不但能按诗歌的节奏朗读儿歌,而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小,在朗读儿歌时出现咬字不清,无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差
5、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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