小学语文教学心得 关于小学语文课堂教学的几点感悟

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学语文教学心得关于小学语文课堂教学的几点感悟　　随着新课程标准在教学过程中的不断实践，人们对基础教育的重要性的认识不断提高，教育理念也在实践中不断创新，相关教育研究者提出各种课堂教学方法，开发各种教学用具，有效地应用于教学实践中，大大地提高了小学语文课堂教学的趣味性和有效性，但是，在小学语文教学过程中依然存在着一些问题，尤其是农村小学的教学现状，如教学设施的不完备，教学资源的匮乏，教育理念的理解不够，教师自身素质的有

2、待提高等诸多问题都影响着小学语文教学的进一步发展。因此，现阶段最重要的工作，即是认清并尝试去解决现存的问题，改变传统的教学思想，结合自身本土的的教学优势，创新教学方法，达到优化语文课堂教学，提高课堂教学有效性与学生学习效果的最终目的。　　一、小学语文课堂教学的现状　　1、一边是轰轰烈烈的改革一边是我行我素的教学模式。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下　　课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的“因材施教”。教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。在课堂教学改革日新月异的今天，我们的课堂教学模式应该是千姿百态，应该是依据学生个性而衍生出的生机勃勃、各具特色的教学模式。随着教学改革的不断深入，语文课堂教学的结构也在不断地发生改变，不能再以教师为主体，而应该更多地关注于学生主观能动性的发挥，让学生真正的参与到教学过程中来，成为课堂教学的主体，教师的职责则是引导者、组织者。但是一些教师却没有认识到

4、这一点，依然运用“一言堂”的教学模式。尽管自己讲解得撕心裂肺裂肺，但学生只是被动地接受知识，留给学生思考和知识实践的机会很少，这种情况是不仅不利于学生对知识的消化与理解，并且对提高学生学习效果、培养学生综合能力也是不利的。　　　2、现代化课堂教学手段贫乏　　大部分农村中小学由于缺乏资金、技术等支持，学校的校园信息资源贫乏，一些优质的期刊、报纸等教育信息无缘或很少与师生相见，有很多小学教师上公开课还得借助中学的设备。在这样的情况下教师运用现代化教学手段就少之又少，大部分教师的教学工具还是“一本教科书，一支粉笔”，整个课堂靠教师的“侃

5、侃而谈”“循循善诱”达成目标。再加上有的教师知识贫乏，语言表达能力不高，所以课堂气氛死气沉沉，学生学得枯燥无味，课堂收效甚微。在当今信息化时代，现代化科技飞速发展的今天，这样的传统、落后的教学手段早已无法满足学生的需求。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、农村教师学习培训的机会较少，新教学理念的理解和执行不够，没有科研

6、兴教的氛围。研究早已证明学生早期接受的教育对孩子终生的学习有着深远的影响，因此教师自身的提高显得比较急迫和重要。　　二、提高小学语文课堂教学有效性的措施　　1、做好相关的课前准备工作　　课前准备也称备课，是上好一堂课的基石，一般涉及三个方面：钻研文本、了解学生、设计教法。我们可以把备课重点细化，从以下四个方面做起，提高备课的实效性，来保障有效的课堂教学，下面就这一问题展开论述。　　（1）明确教学目标和教学内容的定位　　目标是教学活动的起点和归宿，直接影响到课堂教学的实效性。在制定教学目标时，我们不仅要依据新课程标准规定的年级目标，

7、还要从学生已有的认知能力、学情出发，更要从“知识和技能、过程和方法、情感态度价值观”三方面考虑，以更好地实现课程的总目标。此外，依据教学目标确定教学内容，把能让学生顺利达成教学目标的内容作为教学的重难点，进行听说读写实践的有效引导，让教师教得更有针对性，学生学得更有实效性。　　（2）教学方式的选择。语文具有工具性、文化性、思想性，内涵较为丰富，因而对教学方式的选择提出了更高的要求狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

8、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　必须选择恰当的教学方式，使学生更好地掌握知识，发展智力，提高能力。一方面，教师应依据新课程标准的要求，并结合教学目标与重难点选择恰当的教学方式，实施有效的