小学美术四年级（下）教学计划xx-xx学年 第二学期

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学美术四年级（下）教学计划XX-XX学年第二学期　　一、教材分析　　本册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，具体有绘画、泥塑、手工、欣赏等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。通过学习，使学生获得一定的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶学生的审美情操。强调学生创新

2、意识和实践能力的协调发展。　　二、学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过上学期的教学，我发现四年级的孩子虽然具备了一些初步的审美能力和创造能力，但是对美术知识的认识和美术技能的把握上还是需要加大步伐深入下去。美术知识方面需要加强和巩固的内容还是很多的。学生在学习中需要看，听，说，画，做等多方面的锻炼，才有利于学生在

3、美术学习上的不断成长。学生由于年龄阅历的增加和接触美术作品学习的增加，特别是大脑思维认识的提高，逐渐有了对事物的空间、深度的感觉，对美术欣赏方面的爱好，已经转向比较客观化了。四年级是美术学生的转型关键时期，需要教师准备多方面的信息和技能，和学生共同学习成长。　　三、全册教学总目标　　1.造型•表现　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。　　2.设计•应用　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手

4、工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　3.欣赏•评述　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。　　4.综合•探索　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。　　四、全册重点、难点：　　（一）重点：　　1.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

5、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。　　3.提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。　　（二）难点：　　1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。　　2.在绘画、工艺教学中，学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。　　五、教学的主要措施：　　1.认真钻研教材，进一步领会课标精神。　　2.做好课前的各项准备工作，做学生发展的组织者、促进者。　　3.充分尊重学生的主体地位，放手让

6、学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作。　　4.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。　　5.充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品。　　6.学生学会合作，并妥善保存自己的设计作品。　　7.充分肯定学生的进步和发展，尊重学生个性差异。　　8.重视学生的自我评价，激发学习兴趣。　　六、本学期总课时数：38课时　　七、教学进度：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教