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时间:2019-01-18
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1、小学美术四年级(下)教学计划2016-2017学年第二学期一、教材分析本册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,具体有绘画、泥塑、手工、欣赏等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。通过学习,使学生获得一定的美术学科基础知识和基本技能,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶学生的审美情操。强调学生创新意识和实践能力的协调发展。二、学情分析通过上学期的教学,我发现四年级的孩子虽然具备了一些初步的审美能力和创造能力,但是对美术知识的认识和美术技能的把握上还是需
2、要加大步伐深入下去。美术知识方面需要加强和巩固的内容还是很多的。学生在学习中需要看,听,说,画,做等多方面的锻炼,才有利于学生在美术学习上的不断成长。学生由于年龄阅历的增加和接触美术作品学习的增加,特别是大脑思维认识的提高,逐渐有了对事物的空间、深度的感觉,对美术欣赏方面的爱好,已经转向比较客观化了。四年级是美术学生的转型关键时期,需要教师准备多方面的信息和技能,和学生共同学习成长。三、全册教学总目标1•造型•表现初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。2.设计•
3、应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。3.欣赏•评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4.综合•探索采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。四、全册重点、难点:重点:1•引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。2.在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3•提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。难点:1.想象能力的培养
4、和动手操作能力的提高。2•在绘画、工艺教学中,学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。五、教学的主要措施:1.认真钻研教材,进一步领会课标精神。2•做好课前的各项准备工作,做学生发展的组织者、促进者。3•充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作。4.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。5.充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品。6.学生学会合作,并妥善保存自己的设计作品。7.充分肯定学生的进步和发展,尊重学生个性差异。8•重视学生的自我评价,激发学习兴趣。六、本学期总课时数:38课时
5、七、教学进度:
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