新课改下初中政治教学策略的探究

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1、新课改下初中政治教学策略的探究高雪原山东省禹城安仁中学251200在世界发展的每一个阶段里，人们对于政治思想都有着强烈的追求，所以整个教学过程在政治教学方面也有特别的倾重。特别是初中生在世界观、人生观和价值观方面还没有完全形成，•有很强的可塑性，所以更应该做好初中政治教学工作。目前教育领域为了应对新形势下的各种需求，正在全方位地进行教学改革工作。而对于政治教学而言，也应该顺应此次机会，对原有的政治教学方法进行科学合理的完善，给整个教学过程增加创新的元素，以提高学生的综合素质与能力为主要教学目的，科学合理地对初中政治教

2、学进行一定的改进。下面结合当前初中政治教学在新课改的形势下所具有的重要意义，谈一谈新课改下初中政治教学的改进策略。一、新课改下初中政治教学的意义政治教学在初中阶段直接影响着学生道德品质的形成，尤其是初中生正处于身心发展的高速期，还没有足够的辨别是非能力，非常容易受到不良因素的影响，因此就给新课改下的政治教学提出了更多的要求。不仅如此，政治教学能够引导学生科学地对待身边的各种关系，是学生进行社交的哲学基础。除此之外,随着教学模式的不断改革，政治作为一种特殊的学科，对于学生认知世界和综合素质的提高都有着不可忽视的重大作用

3、。二、新课改下初中政治的教学策略1.转变教学理念。初中政治教学是整个教学系统中的重要部分，也是初中学生成长的重要影响因素，所以教师在进行教学的过程中，不应该过分地重视学生的成绩，应该从育人的角度对学生的身心进行教育。在此方面，教师在tl常教学中应该注意引导学生，帮助学生培养正确的人生观、价值观和世界观，从而促进学生心理的健康成长；在教学理念方面，应该摒弃以往的以成绩论教学成效的模式，根据学生的实际情况，有针对性地选择相应的教学手段，从而最大程度地提高教学质量。1.更新教学方法。随着新课改的不断深入，传统的政治教学方法

4、己经不能满足新形势下的教学要求，需要得到进一步的更新与完善。在更新教学方法方面，教师应该结合学生的兴趣，合理利用创新的手段活跃整个政治教学过程，从而减少学生对于政治学4的抵触心理。在实际教学方面，应该把时事和历史等其他学科融入到政治教学中去，吸引学生主动地接受政治教学，从而提高学生对于政治学习的主观能动性。在此方面，教师可以利用一些讨论度较高的社会吋事，引导学生学或关注；也可以在课余吋间里组织学生进行一些社会调査等活动，让学生学会相互的思想交流，并培养他们的独立思考能力。通过这些教育方法，可以促进学生根据自己的认知来

5、判断事情的发展与真伪，从而帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。2.增进师生交流。新形势下的初中政治教学应该摒弃以教师为主体的传统模式，并建立一个以学生为主体、教师为主导的互动教学体系。在实际的教学中，教师应该注意引导学生积极地融入到实际的教学过程中去，并解决学生心中的困惑，从而充分地发挥政治教学引导学生思想的作用。在课堂教学中，教师可以利用一些社会热点事件，以引发学生热烈的讨论，在拓展学生关注面的同时，也进一步增进了师生之间的相互交流。此外，增进师生之间的交流也可以从改进师生交流渠道方面实现，即利用计算机网络等

6、现代化技术给师生交流创造条件,促进师生交流的进行。3.培养教师素质。根据科学的调查研宄发现，在很多的初中学校内，教师都能够认识到新课改下初中教学变革策略的重要性，但还是冇部分教师在实际教学中因为受到传统教学影响过甚而不能及吋地转变教学模式，给初中政治教学的优化带来了一定的影响。教师的素质在政治教学中是非常重要的，是决定教学质量的关键因素，因此广人的政治教师应该积极地转变教学理念，并对现冇的教学方式进行科学合理的创新性改革，扩充自己的知识面，并积极借鉴苏它学校在此方面的优秀教学经验，保证自己拥奋丰富的政治教学能力，提高

7、自己综合的教学素质，从而更好地投身到政治教学工作中去。初中政治教学作为整个初中教学的重要部分，在未来的发展中必将奋苏新的意义和内涵。本文结合B前的新课改形势，较为系统地阐述了在新课改下初中政治教学的改进策略，对广大政治教学者具有科学的实践意义。参考文献［1］赵楼树创新型教学理念，引领学生成长进步一一新课程改革背景下的初中政治教学探究［」］.新课程（中旬），2012，08:35。［2］张毓麟树立教学新理念，掌握教学新方法一一浅谈新课改下初中政治教学的一些思考［」］.中国科教创新导刊,2009,33:9+11。［3］刘新

8、彦新课改背景下初中物理的教学策略［A］.中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研宄”科研成果集（山西卷）［C］.2013:5o［4］贺国柱对新课改下初三政治教学的几点反思［」］.株洲师范高等专科学校学报，2006,03:122-123。