改革管理学论文范文-研讨高校课程考核管理模式改革与实践word版下载

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1、改革管理学论文范文:研讨高校课程考核管理模式改革与实践word版下载高校课程考核管理模式改革与实践论文导读：本论文是一篇关于高校课程考核管理模式改革与实践的优秀论文范文，对正在写有关于改革论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：都是分数论成败，但是现在很多高校课程以分数论高低很不科学，高校考试改革势在必行，是高校发展的趋势。一、统一思想，提高认识，是搞好课程考核管理工作的前提改革就要打破传统模式，领导、教师、学生的思想都要发生转变，思想是行动的指南，思想统一了，课程考核改革才能顺利完成。课程考试改革也要分阶段，不能搞一刀切模摘要现代教育教学都在改革，课程考核也要改革，本论文结合哈尔

2、滨学院实际情况进行课程考核管理模式的改革与实践，分析课程考核改革的必要性，以及改革后的利益，提出里课程考核管理模式改革与实践的儿点设想。关键词课程考核改革；管理模式；实践应用现在各个学校对学风建设都很重视，哈尔滨学院提出，抓考风，促学风，正校风。学风建设是一个学校长期存活与发展的基础，重视学风，考风必须正，现代教学理念都在变化，因此高校课程考核模式必须改革，以前都是分数论成败，但是现在很多高校课程以分数论高低很不科学，高校考试改革势在必行，是高校发展的趋势。一、统一思想，提高认识，是搞好课程考核管理工作的前提改革就要打破传统模式，领导、教师、学生的思想都要发生转变，思想是行动的指南，思想

3、统一了，课程考核改革才能顺利完成。课程考试改革也要分阶段，不能搞一刀切模式，必须在改革中实践，在实践中进行改革。在改革中抓考风，促学风建设。二、加强宣传教育，营造良好课程考核氛围，是搞好课程考核管理工作的基础1.校院结合，共同进行考试模式的改革学校要对课程考试改革起草一些文件，为下一级学院作为参考，但文件不能规定太死，要有一定的灵活性，校院的宣传工作要做好，老师和学生的思想要统-，考试改革的主体是教师和学生，必须把其积极性调动起来，考试模式改革不是形式，改革是为社会发展需要，通过改革必须对学生学习和就业有一定的益处，改掉过去的不足，满足现代教育理论的需要。2.加强教育，正面引导，是使考试

4、模式改革顺利进行抓考风，促学风建设，必须加强教育，正确引导，培养当代大学生诚实守信，反对考试违纪，以考试违纪为耻，加强诚信教育，大学生要做到讲诚信，以诚信为木，首先就要做到拒绝课程考核违纪作弊，反对课程考核违纪作弊。三、领导重视是搞好课程考核管理工作的关键学校和学院各级领导重视是课程考核改革成败的关键，课程改革要成为一把手工程，课程改革背定能顺利完成，下边智能部门教务处，就按相应管理文件执行，学校肯定能有很好的考试风气，考风正了，学风一定会很浓，学风建设是一个学校的生命线，各个学校对学风建设都非常重视，学生只有在学校期间学好专业能力，才能为祖国建设作出贡献。因此考试模式改革，各级领导重视

5、程度是改革的关键所在。四、完善制度，规范管理，是搞好课程考核管理工作的基本要求学校采用“三严”、“三落实”、“三关”，“三有”管理制度。我们在指导思想上始终坚持“三严”一严格课程考核要求、严格课程考核纪律、严格评分标准。“三落实”一制度上落实到位、措施上落实到岗、责任上落实到人。“三关”一考前命题关、考场监考关、评卷记分关。在“三有”一考前有保密，考中有记载，考后有总结。在考风建设上我们的目的是预防为主，考务人员希望每次考试没有一个学生发生考试违纪现象，教务管理部门在考试过程中采用巡考，对学生起到有效监督作用。在考试试题方面，严格采用题库抽题形式，有教务处负责，在考核方式是多样化的，很多

6、课程主要是考核学生解决理由的实际能力，在考核过程中教师要“公开，公平，公正”这是课程改革的关键，没有分数衡量高低，必须有一定的尺度去衡量，主要是提高学生的实际应用能力，教务处建立了全程巡考制度，在每次大型考试，院校领导和教务处人员都对考场进行一定的巡考，主要是督导作用。五、以人为本，科学管理，是改革课程考核管理工作的必定要在考试模式改革过程中，管理部门始终是以人为本，教务人员在巡考过程中，给每个监考老师送去矿泉水，拉近教师与管理人员的距离。在处理违纪的学生时候，始终是以学生为本，在考试前我们做大量宣传工作，不希望有一名学生发生违纪现象，但每年都会有违纪现象，我们工作人员，对学生进行教育，

7、主要是心理教育，很多学生都不是惯犯，那时候主要是心理作用，心理疏导，让学生接受学校的考试管理制度，在考试过程中，监考老师要保持公平，公正，在处理违纪现象的时候，管理人员始终是与教师站在一条战线上，要正确引导学生考试违纪的益处，树立诚实守信的态度，有好的学风，努力专研知识，为今后自己的就业打下基础。总之，课程考试模式改革是高校发展的趋势，现在各个学校都进行课程改革，课程改革是社会发展需要，在现行市场经济体制下，课程改革主要是适应社会发