大班语语言活动《睡觉》优秀教案与教后反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语语言活动《睡觉》优秀教案与教后反思　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。　　2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。　　3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。　　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。　　3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。　　活动过程

2、：　　1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？　　采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。　　教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。　　幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？　　请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。　　教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。例如：绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。　　3、学习朗诵问答歌。　　实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。　　男孩

4、子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。　　4、启发幼儿仿编问答儿歌。　　教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？　　整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。　　5、我们想睡觉啦！　　教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

5、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教