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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动:悄悄话优秀教案和教后反思 设计思路: 为了吸引孩子的注意,以及更好的导入活动,我设计了教师与班内任意一名幼儿说悄悄话的导入环节,这样直接导入,并且能让孩子更快的理解“悄悄话”这个词的含义。活动的主体部分以配乐讲述故事—提问—看幻灯片讲述故事—再提问—边看幻灯片讲故事边学动物动作及语言—故事表演这样的顺序进行,在第一次的故事讲述中我运用了配乐讲述,没有图片的出示,这样更有利于孩子们集中
2、注意力安静倾听故事,之后进行提问,可以初步了解孩子们的理解情况。在之后进行的两次看幻灯片讲述及分步表演,这都是在帮助孩子们理解故事内容。最后的分角色完整表演故事,让孩子们将理解的内容呈现出来,让幼儿更深刻的体会故事内容及活动带来的快乐。 活动目标: 安静倾听故事,能理解故事大意。 活动准备: 1、故事《悄悄话》及其幻灯片 2、故事中角色的手饰 3、音乐:班得瑞《仙境》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似
3、箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 活动过程: 一、开始部分: 1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话,吸引班内幼儿的注意力。 2、提问:老师刚才做什么了? 3、接着提问:悄悄话是什么意思? 4、教师小结:悄悄话就是悄悄的说话,说话的声音很低,只有说话的人和听的人能听到,别人都听不到。今天,薛老师就给小朋友带来一个故事,名字就叫《悄悄话》,请小朋友安静的听。 二、基本部分: 1、教师配乐讲述故事,幼儿安静倾听。 2、提问:--
4、故事的名字叫什么? --故事中都有哪些小动物? --在故事中小动物们都做了什么事情? --它们说了句什么悄悄话? 幼儿讨论回答。 3、观看幻灯片讲述故事,幼儿观看倾听。 4、边看幻灯片提问并讲述: --蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话? --蚂蚁是怎么来的? --请小朋友学学蚂蚁的动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样
5、都有。现将具体工作总结如下 --蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话? --蚯蚓是怎么来的? --请小朋友学学蚯蚓的动作。 --蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话? --蜗牛是怎么来的? --请小朋友学学蜗牛的动作。 --青蛙对小鱼说了句什么悄悄话? --青蛙是怎么来的? --请小朋友学学青蛙的动作。 --小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话? --小鱼是怎么来的? --请小朋友学学小鱼的动作。 --蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话? --蜻蜓是怎么来的? --请小朋友学学蜻蜓的动作。 --请小朋友学学乌龟的动作。
6、 5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演,剩余幼儿与教师一起讲述故事。 6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。 三、结束部分:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 这个故事告诉我们小朋友一个道理:朋友同伴之间要互相关心和帮助,希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样,互相关心帮助,团结友爱。
7、 附故事: 蚂蚁蚂蚁跑过来,蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来,蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来,蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来,青蛙对小鱼说了句悄悄话,小鱼小鱼游过来,小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来,蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话?乌龟告诉大家啦:大家注意啦,要下雨了! 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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