大班语言活动《鸭子骑车记》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动《鸭子骑车记》教学设计　　大班语言活动《鸭子骑车记》教学设计　　设计意图：　　鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白

2、只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。　　活动目标：　　1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。　　2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。　　活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。　　活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。　　活动准备：PPT　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　一、突发奇想的鸭子　　★价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。　　1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？　　2、猜测鸭子疯狂的原因。　　过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！　　二、勇于尝试的鸭子　　★价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法　　1、母牛　　1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？　　2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？　　小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。　　2、绵羊　　1）观察画面猜测：绵羊也许会对

4、鸭子说些什么？　　2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？　　小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。　　3、母鸡　　1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2）讨论：鸭子会怎么说呢？　　小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是

5、一件简单的事情。　　4、老鼠　　1）老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？　　小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。　　三、获得成功的鸭子　　★价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦　　1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？　　小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”　　3、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？　　小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

6、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教